管理14-15第二学期教导处工作计划.docVIP

伊芦中心小学教导处工作计划 （2014—2015学年度第二学期） (一)指导思想 以深入开展党的群众路线学教活动为契机，切实贯彻落实省、市、县教育工作会议精神，紧紧围绕教育局2014年工作要点，以提高师生员工尊严感、成就感和幸福感为追求，以“空谈误校，实干兴教”为抓手，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，继续深化“课内比教学、课外访万家”活动，争取在校本教研方面形成一定的特色，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。 (二)工作目标 1．小学入学率、巩固率都达100%。三残儿童入学率、巩固率分别达97%和99．5%以上。 2．落实立德树人根本任务，全面贯彻执行《校园精细化管理细则》，继续落实《伊芦中心小学“十好”要求》，向管理要质量，以精细出效益。 3.探索并开展好“责任督学”的相关工作，以此促进学校良好办学。 4.开齐开足课程，进一步推进课程方案的有效落实；扎实开展科研工作，进一步提高“建构式生态课堂”教学的品质；加强专业培养，进一步强化师资队伍建设，推进岗位成长；严格规范办学行为，进一步加强学生综合素质评价工作，促进学生全面发展，全面提高素质教育的实施水平。 5.积极开展“经典诵读”“书画”“篮球”等特色学校建设，巩固特色学校成果。 (三)主要工作 1．立德树人为根本，强力推进素质教育 （1） 突出素质教育首位加强学生养成教育，以思想教育为基础，实践锻炼为核心，行为矫正为关键，突出榜样感召，加强活动评比，促使学生养成良好的行为习惯，形成良好的心理品质。 拓宽素质教育渠道。 积极构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络，注重拓宽德育渠道，丰富德育内涵，开展一系列富有成效的探索和实践，使德育回归本真，回归生活。 大力推进体艺工作。 突出重点、狠抓常规，牢固树立“健康第一”的指导思想，认真实施《学生体质健康标准》，积极推行体育、艺术学科新课程改革，全面落实《学校体育、卫生工作条例》和“艺体 ”活动要求，积极开展“阳光体育1小时”活动，促进群体性艺体活动广泛开展，促进学生体质不断增强。必读书目制定读书计划，规定集中读书和自读时间，写出读书体会。加强培训，实施人才队伍建设工作拓宽学习渠道，以集中培训、自主选学、在线学习等多种形式组织“充电”考核，打造建功立业平台 建立学校管理综合考核评价制度。 分别设置各类得分指标，加大教学质量权重，分类确定考核等级，对各项评价结果进行汇总，逐项审核确定得分，公示结果，与校绩效工资挂钩。 教师业务档案。 认真做好教师教学管理、教学业绩等工作过程考核和期终考核结果的建档，确保形成系统、完整、真实的教师个人档案资料。坚决杜绝业务考核论资排辈和“做老好人”现象。 （3）用好考核评价结果。 考核结果作为绩效工资分配、职称评定、评优评模、岗位聘用、教干任用等主要依据。 2.迎接县开学初工作检查； 3.举行开学典礼。 4.研讨校生态课堂教学模式。 全体教师 全体教师 全体师生 各教研组长 二 3.9 | 3.15 1.校教学常规检查。 2.组织3～6年级数学、英语教师参加县新教材培训； 3.建立各种组织，制订和审批各种计划，完善规章制度。 4.参加县艺体会议。 5.组建社团,开展各项活动. 6.上报阅读、写字教育方案。 7.上报小学教干优质课评比名单。 8.语数英集体备课 曹玉柱 教导处 教师 教导处 相关主任 教导处 教导处 教导处 各教研组长 三 3.16 | 3.22 1.校教学常规检查 2.组织检查各校计划制订及落实情况。 3.参加1～3年级珠心算老师参加市级培训。 4.参加灌云县教师基本功比赛。 5. .参加市综合实践活动新教材暨基本功比赛培训会。 6.参加市“小学英语青蓝课程高年级教学板块教法指导暨教学观摩活动”。 7.参加灌云县小学语文青年教师发展训练营成立大会暨语文学科微视频教学培训会。 8.创建“省健康促进校”银牌、铜牌。 9.开展“建构式生态课堂”研讨活动：语文2节，数学2节。 张华 教导处 相关教师 相关教师 相关教师 相关教师 相关教师 相关教师 教研组长 四 3.23 | 3.29 1.迎接县教学调研。 2.校教学常规检查。 3.组织参加市小学语文优秀课获奖选手展示活动。 4.参加第七届“小数报杯 小小数学家”第二轮评选活动。 5.学习《建构式生态课堂指导纲要》 6.参加县中小学生棋类比赛。 7. 开展“建构式生态课堂”研讨活动：语文1节，数学1节，专职1节。 7.数英集体备课。 教导处 孙运良 相关老师 孙运良 教研组长 相关教师 教研组长 备课组长 五 3.30 | 4.5 1.做好教师业务检查工作，检查结果报小教； 2.迎接县小学教学调研. 3.参加县综合实践论文评比。 4.参加《品德与社会》“翻转课题