2017届河北石家庄三十一中九年级化学复习课件：第17课时《质量守恒定律》.pptVIP

Z WWW. $来源： WWW. 资*源%库 $来源： WWW. WWW. Z Z WWW. Z 第17课时　质量守恒定律 化学方程式 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 冀 考 探 究 冀 考 探 究 第17课时┃ 质量守恒定律 化学方程式 |冀考要求|　 1．认识质量守恒定律。(B) 2．能说明化学反应中的质量关系。(C) 3．用微粒的观点对质量守恒定律作出解释。(C) 4．能正确书写简单的化学方程式。(C) 5．认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。(B) 考点聚焦 冀考探究 第17课时┃ 质量守恒定律 化学方程式 考 点 聚 焦 1　质量守恒定律 1．内容：________化学反应的________质量总和，等于反应后生成的________质量总和。 2．适用范围：一切化学反应。 3．微观解释：化学反应的过程是参加反应各物质的________重新组合而生成其他物质的过程，因此在化学反应前后，原子的________没有改变，________没有增减，________也没有改变，所以物质的总质量不变。 参加 各物质 各物质 原子 种类 数目 质量 考点聚焦 冀考探究 第17课时┃ 质量守恒定律 化学方程式 4．验证实验： 对于有气体参加或有气体生成的反应，都必须在________容器中进行。 密闭 5．规律总结 元素 原子 原子 原子 物质 分子 分子 考点聚焦 冀考探究 第17课时┃ 质量守恒定律 化学方程式 在化学反应前后，物质的总体积不一定不变。 2　化学方程式 1．概念：用______表示化学反应的式子，叫作化学方程式。 2．书写 (1)原则：①必须以________________为依据，绝不能凭空臆造；②遵守____________________，即化学方程式两边各原子的总数要相等。 (2)步骤：“写、配、等、注”。即正确写出反应物、生成物的化学式→配平→中间用等号连接→注明反应条件和生成物状态。 化学式 客观事实 质量守恒定律 考点聚焦 冀考探究 第17课时┃ 质量守恒定律 化学方程式 3．意义：以2H2O通电2H2↑＋O2↑为例说明。 (1)表示反应物是________，生成物是__________________，反应条件是________。 (2)表示参加反应的水和生成的氢气和氧气的质量比为__________________。 (3)表示参加反应的水和生成的氢气和氧气的分子个数比为________________。 水 氢气和氧气 通电　 9∶1∶8 2∶2∶1 ①当反应物中有气体或固体时，生成物中的气体或沉淀就不要标“↑”或“↓”。 ②物质发生燃烧时，在反应条件上要写成“点燃”。 考点聚焦 冀考探究 第17课时┃ 质量守恒定律 化学方程式 冀 考 探 究 质量守恒定律 命题角度：对定律的理解及如何验证质量守恒定律。 例1　小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象，设计的实验装置如图17－1所示。 图17－1 例1　小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象，设计的实验装置如图17－1所示。 图17－1 考点聚焦 冀考探究 第17课时┃ 质量守恒定律 化学方程式 (1)根据实验目的，小明应该测量的数据是________________ (填“只有反应前”“只有反应后”或“反应前、后”之一)整个反应装置(包括锥形瓶、气球和药品)的质量。 (2)实验步骤如下： ①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。 ②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是______________，发生反应的化学方程式是________________________________________。 “反应前、后” 有气泡产生 考点聚焦 冀考探究 第17课时┃ 质量守恒定律 化学方程式 ③当反应结束时，气球已经完全鼓起。此刻，小明发现天平的指针已经向右偏了。小明又重新称量，记录了数据。他感到疑惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的________(填序号)。 A．该反应前后原子的种类、数目不变 B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量