依法参与政治生活说课课件.ppt

活动三： 活动六： 历年的中考题目（4道题） 教学过程——（五）归纳小结（2分钟） * 一、说教材 （一）教材分析 这节课是人教版九年级第六课第三框题的内容，根据教学内容的设计，课时安排为一课时。本课时的内容分为两目，分别是依法行使政治权利和履行维护国家安全的政治义务，是对前两框题内容的升华与拓展，是第六课的总结和归宿。 目前,中学生的主人翁意识普遍较低，不关心国家大事，不懂得如何行使政治权利，认为维护国家安全是大人的事，与自己无关. （二）学情分析 （三）教学目标 知识与技能 能力目标 情感目标 ①知道公民政治权利的内容，懂得公民依法行使政治权利的途径和要求； ②了解国家安全的内容，知道维护国家安全是每一个公民应尽的义务 ③知道履行维护国家安全义务的做法 ①帮助学生学会选择正确的途径依法行使建议权和监督权 ②学会对所学新知自主进行归纳概括，同时关注知识之间的内在逻辑关系，进而形成一定的后续学习能力 让学生逐步树立主人翁意识，关心国家建设，积极参与政治生活，自觉维护国家安全 教学难点 教学重点 公民依法行使政治权利的渠道和要求 培养学生依法正确行使政治权利的意识，提高参与政治生活的能力 二 说教法与学法 启发式教学法 案例教学法 多媒体教学法 教法 学法 合作交流法 归纳法等 自主探究法 三 教学过程 导入新课（2分钟） 自主探究 （5分钟） 知识探究应用（25分钟） 巩固练习 （6分钟） 归纳小结（2分钟） 教学过程——（一）导入新课（2分钟） 视频导入：网络红人表哥——杨达才 意图： 1.新课导入，吸引学生的注意，提高学生的学习兴趣。 2.作为一个案例线索贯穿第一目内容 教学过程——（二）自主探究（5分钟） 1、学生自主阅读课文并自行解决教师出示的问题（3分钟） 2、学生小组合作分享成果，互相帮助核对答案，并提出自己的困惑（2分钟） （一）依法行使政治权利P84-86 1、什么是公民的政治权利？ 2、公民行使建议权、监督权的表现？ ★3、行使建议权、监督权的渠道或途径？ ★4、行使政治权利的注意事项? （二） 维护国家安全：我们的义务P86-88 1、什么是国家安全？（含义） 2、国家安全的重要性？ 3、公民应该如何维护国家安全？ 教学过程——（三）知识探究应用（25分钟） 活动一 活动二 活动三 活动四 依法行使政治权利 活动五 活动六 维护国家安全 1、什么是公民的政治权利？ 请问： 2、你所知道的政治权利有哪些？ 为活动一、活动二作铺垫 展示网络红人表哥的个人简历 1、作为人大代表的杨达才，行使的是哪项政治权利？ 2、你们能不能参加投票选举？为什么？ 活动一： 条件：年满十八周岁、未被剥夺政治权利、我国公民！ 思考： 选举权与被选举权 展示材料主要是一名大学生向陕西财政厅邮寄一封申请书，要求公开表哥杨达才的工资。 大学生刘艳峰行使的是什么政治权利？ 活动二： 思考： 现实生活中，我们还可以就哪些问题来行使建议权或者监督权？P84 建议权或监督权 乱扔垃圾 占道摆摊 地沟油 染色馒头 食品安全问题 国家机关工作人员渎职 现实生活中，我们还可以就哪些问题来行使建议权或者监督权？P84 公民行使建议权、监督权的渠道（重点） 材料一：再次围绕网络红人表哥的话题，展示大学生刘艳峰通过书信的方式行使自己的政治权利 材料二：口罩男通过直接入人大代表对话行使政治权利，叫停路基改造，为广州节省5000万 材料三：东莞市民通过网路来行使政治权利，要求更新公交车站牌 途径一：可以采用书信，向有关部门举报或反映 途径二：通过直接向人大代表反映情况 途径三：通过网络媒体进行监督 如何正确行使建议权、监督权？P86 （难点） 活动四： 再次围绕网络红人表哥的话题，展示出网友对表哥的各种各样的言论表达。 做法一：使用语言暴力在各论坛、贴吧里诽谤、谩骂，并进行人身攻击； 做法二：尽一切可能发掘、夸大相关“腐败”信息，并将之反映给当地纪检部门； 做法三：极力煽动他人对其的仇视情绪，并将其家人的具体信息告知于众 …… ①在法律允许范围内正确行使 ②要实事求是、以事实为依据 ③不得捏造、歪曲事实，贴大字报、聚众闹事等 为什么要维护国家安全？ 活动五： google公司卫星地图侵犯各国的国家安全的材料，引出问题：为什么要维护国家安全？ 什么是国家安全？ 展示材料：福建一个残疾人泄露国家秘密被判刑的案例，引出如何维护国家安全。 意识 行动 教学过程——（四）巩固练习（