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初中数学-一元二次方程根的判别式及根与系数的关系
初中数学 第二讲 一元二次方程根的判别式及根与系数的关系 知识回顾: 1、一元二次方程: 化简后形如 的方程 叫一元二次方程。 3、回顾关于求根公式的推导过程: 推导发现: 1、一元二次方程的根与三个系数a、b、c、有 紧密关系,可以直接把方程中a、b、c的值 代入求根公式 中,以求 得方程的根。 一、一元二次方程的根与系数的关系: 学以致用,当堂巩固 活学活用,提高能力 新知探究:一元二次方程根与系数的关系? 发现规律:关于x的方程 其两根 与其系数 之间的关系为: 祝大家学习愉快! 2、解一元二次方程的方法: ①直接开平方法 ②配方法 ③求根公式法 ④分解因式法(包括十字相乘法)。 2、一元二次方程根的个数与 的值有 关系: ⑴当 时,有实数根; ⑵当 时,没有实数根。 若只需要判断一元二次方程根的情况,由此就可以不解方程,直接计算根的判别式来判断,通常用“△”表示判别式。 例1:判断下列一元二次方程根的情况。 △=81,有两个不相等的实数根。 △=28,有两个不相等的实数根。 △=0,有两个相等的实数根。 △=-4,没有实数根。 友情提示:计算判别式之前,要将方程化简为一般式。 例2:关于x的方程 试说明无论a为何实数,方程总有两个不相等的实数根。 充分利用配方得到非负数(式)。 例3:若关于 x 的方程: 有实数根,求 m 的最大整数值。 友情提示:一元二次方程有实数根时,△≥0。 解下列一元二次方程,并填写下表: 0 2 2 0 -4 1 -3 -4 2 3 5 6 二、根与系数的关系(韦达定理) 提示:同学们也可通过求根公式来探究根系关系。 抓住代数式的恒等变形。 开拓思路:法1依据根与系数的关系求解;法2由根的定义先解出 k,在解方程求得另一个根。 若用法2就得先解一元一次方程,再解一元二次方程。 开拓思路:紧抓根的判别式及根与系数的关系。 将根的特点与根系关系联系起来。
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