初一数学比例复习.doc

初一数学3 知识点分析 1、把一个图形按一定比放大或缩小，就是把它的每条边按一定的比放大或缩小。 2、表示两个比相等的式子叫做比例。 3、组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 4、在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。 5、根据比例的基本性质，如果已知比例中的任意三项，就可以求出这个比例中的另一个未知项。求比例的未知项，叫做解比例。 6、图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 7、比例尺 = ，比例尺有两种形式：数值比例尺和线段比例尺。 典型例题1、（比例的各部分名称和比例的基本性质）一台织布机3小时织布3.6米，4小时织布4.8米。你能根据数量间的关系写出比例吗？ 例2、（比例基本性质的应用）根据2 × 7 = 1.4 × 10这个等式写出几个比例。 例3、（认识比例）下面哪几组中的两个比能组成比例，把组成的比例写下来。 （1）?5?：6?和15?：18 （2）??0.2?：0.1?和?3?：1 （3）??：?和?1.2?：0.8? （4）?6?：2?和 ： 例4、解比例 （1）ⅹ∶3 = ∶ （2）? = （3） ∶x = （4） ∶ x = 3∶12 （5） ∶ x = 5％∶0.6 （6） = （7）在一个比例里，两个外项的积是30，已知一个内项是10，另一个内项是（ ）。 例5（把图形按某个比相应放大或缩小，形状没有改变，只是大小变了） A B C （1）长方形A的长是1.5厘米，宽是1厘米；长方形B的长是3厘米，宽是2厘米。两个长方形的长有什么关系？宽呢？ （2）如果要把长方形A按 1:2的比缩小，长和宽应是原来的几分之几？各是多少？ 例6、（根据指定的比，将图形按要求放大或缩小） 先按3:2的比画出长方形A放大后的图形B，再按1:2的比画出长方形A缩小后的图形C。（1）图B的长、宽各是几格？（2）图C呢？（3）观察这三幅图形，你有什么发现？ A B C 例7、（按比例放大的含义） 王叔叔在电脑上将下面的图片按比例放大，放大后的图片的长是12.5厘米，你有什么发现？宽是多少厘米？ 4厘米 5厘米 例8、（认识比例尺） 王伯伯家有一块长方形的菜地，长40米，宽30米。把这块菜地按一定的比例缩小，画在平面图上长4厘米，宽3厘米。你能分别写出菜地长、宽的图上距离和实际距离的比吗？ 例9、（对比例尺的理解及比例尺的两种表示方法） 比例尺1:1000表示图上距离是实际距离的几分之几？实际距离是图上距离的多少倍？图上1厘米表示实际距离多少米？ 分析与解：比例尺1:1000表示图上距离是实际距离的，实际距离是图上距离的1000倍，图上1厘米的距离代表实际距离1000厘米，即10米。 像形如1:1000这样的比例尺叫做数值比例尺。比例尺1:1000还可以这样表示 0 10 20 30米 ，这是线段比例尺，它表示图上1厘米的距离代表实际距离10米。 例10、一个手表零件长2毫米，画在一幅图上长4厘米，这幅图的比例尺是多少？ 错误解法：4厘米 = 40毫米 2 : 40 = 1 : 20 例11、（根据比例尺求图上距离或实际距离） 在比例尺是的地图上，量得甲、乙两地的距离是2.5厘米。两地的实际距离是多少米？ 作业 1、一张长方形图片，长12厘米，宽9厘米。按1 : 3的比缩小后，新图片的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，这张图片（ ）不变，大小（ ）。 2、一块正方形的花手帕，边长10厘米，将其按（ ）的比放大后，边长变为30厘米。 3、根据3×8 = 4×6写成的比例是（ ）、（ ）或（ ）。 4、应用比例的意义，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例？ 6∶10和9∶15　 20∶5和4∶1