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浅议班级管理中以德治班理论 　　摘要：加强德育教育是国家富强、民族振兴的必然要求。英国思想教育家洛克说过：德行是第一位的，是最不可或缺的，如果没有德行，他将永远都得不到幸福。班级作为德育教育的主要阵地，管理状况的好坏，直接影响学生的学习效果和个人发展。因此，要加强班级的管理，采取以德治班。本文首次给出了班级管理和以德治班的概念，阐述了实施以德治班的必要性，并分析了班级管理现状，最后提出了以德治班的实施策略。 关键词：班级管理；以德治班；理论 中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）02-0013-02 思想道德教育是职高教育的重要组成部分。邓小平同志曾指出：“以全面育人、培养学生综合素质、发展学生个性和创造力为宗旨的优质教育。这就必须坚持德育为先，使学生具有与21世纪社会发展和人的发展需求相适应的政治、思想、道德和心理素质。”[1]班级作为学校开展教育活动和其他活动的基层组织，如何在班级管理中体现以德治班的理念，是我们要研究的课题。 一、以德治班管理理念概述 （一）基本概念 班级管理是指为达到一定的教学目标，管理者遵循一定的规范，按照一定的要求，合理处理班级的人、事、物等活动的过程，给学生营造出良好的学习环境，使学生全面发展，综合素质不断提高。所谓以德治班，就是用德去管理班级，运用道德规范来约束学生的行为，增