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生物师范专业复合应用型人才培养探析 　　【摘 要】目前生物师范生的就业形势发生了比较大的变化，呈现出双向选择的趋势，这给师范教育人才培养提出了新的要求。本文主要针对社会对于生物师范专业毕业的能力方面的要求进行了探讨和分析。在生物师范生的培养中通过改进教学计划，强化动手能力的方式对学生的综合素质进行培养，以便能够在实践中更好的拓宽毕业生的就业路子，培养出更多适应社会需要的高素质生物师范毕业生。 【关键词】生物师范；复合应用型人才；培养探讨；教学实践 师范教育主要是将培养中学教师作为主要的目标，在人才培养的过程中，制定教学大纲、落实教学计划也主要是围绕这一目标而开展。中学课程教学改革使得生物课程成为了一门十分重要的基础课程，这对于物理师范生的综合素质提出了更高的要求。另外伴随着高校扩招和中学教学的发展，生物师范生之间的竞争也越来越激烈，这在一定程度上影响到师范生的顺利就业。在教学过程中如何拓宽毕业生就业的路子，培养社会所需要的人才是目前示范教育所面临的重要课题。以下结合实践，就生物师范专业复合应用型人才培养进行了探讨，以期能够更好的促进示范毕业生综合素质的提升。 1.复合应用型人才培养的概念分析 在80年代初我国提出了复合型人才的培养目标，这主要是源于对于高职院校的教育改革。到目前为止，已经逐步形成了知识复合、思维复合、能力复合等多个层面比较完善的体系。复合型人