-数学五年级下册《分数的意义_》晒课.ppt

人教新课标五年级数学下册 分数的产生、意义 分数的产生 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 把一个圆平均分成4份,每份是它的四分之一。 把一条线段平均分成4份,每份是它的四分之一。 小结 1、 分数的产生：在测量、分物或计算得不到整数时就用分数表示。 2、单位“1”：一个物体、一个计量单位、都可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。 3、分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 4、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份，叫做分数单位。 * * * * * * 丘北县树皮小学 杨文虎 分 苹 果 他们能得到整个的苹果吗? 分数是人们为了适应 实际需要而产生的。 1 2 1 2 把一块饼平均分成2份， 每份是它的二分之一。 1 2 把一个饼平均分2份,每份是它的( )? 1 2 1 2 二分之一 你能举例说明 的含义吗？ 1 4 1 4 把一张正方形纸平均分成4份,每份是它的四分之一。 1 4 1 3 1 4 下面的分数表示图中的阴影部分,对不对? 说一说: 1 2 1 2 ( ) ( ) ( ) ( ) √ X X √ 把4个苹果看作一个整 体，平均分成4份，1个 苹果就是这个整体的 。 1 4 把6只熊猫玩具看作一个整体, 平均分成3份,每份的两只熊猫 是这个整体的 。 1 3 一个物体 一种图形 一个计量单位 许多物体组成 的一个整体 “1” “1” “1” “1” “1” 单位：“1” 一个饼 一种图形 一条线段 8个三角形 ９条小棒 把单位”1”平均分成若干份,表示这 样的一份或几份的数，叫做分数。 ３ ５ ……… 分子 ……… 分数线 ……… 分母 (表示把单位“１”平均分成5份) (表示取这样的3份) 一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的 。 平均分成3份，2份是这堆糖的 。 平均分成4份，3份是这堆糖的 。 平均分成6份，5份是这堆糖的 。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1 2 2 3 3 4 5 6 做一做 1. 把单位“1”平均分成若干份，表示其中 一份的数叫分数单位。如 的分数 单位是 。 填一填： 1、 的分数单位是（ ），有（ ） 个这样的分数单位。 5 12 2、 是把单位“1”平均分成（ ），表示这样（ ）份的数。 3 5 3、 读作（ ）,表示有（ ）个 。 1 7 4 7 1 12 5 3 七分之四 4 5份 * * * * *