12《家园与家人》21.ppt

学习目标 1．知道为什么及如何爱护自己的班级和学校。 2．能够明白同学和老师对自己成长的重要性，学会珍惜他们。 3．使学生在认识学校对个人成长的作用的基础 上，依恋班级、喜爱学校。 课前预习 1、教室里的 和班级的 都是 用辛勤的 创造出来的。 2、让家变得更美好，是我们作为班集体成员的 之一。 3、班集体的 体现出独特的班级文化， 成了我们的 。 4、走出教室，校园中的一草一木是全校师生 。 各种设施 各种公物 劳动 责任 精神财富 精神家园 共同的财富 课前预习 5、爱护学校里的各种设施，使我们的校园环境保持美 丽和整洁，时刻维护学校的荣誉和利益，也是我们 。 6、在丰富多彩的校园生活中，我们也不断创造和积 累着属于整个学校大集体的 。 7、我们在学校中的所有进步，离不开家人的 。 8、老师是专业的教育工作者，他们的辛勤劳动为我们 学习科学文化知识、发展能力提供了 ； 同学们相互交流，营造出浓厚的 ，彼此 在交流中共同进步。 共同的责任 精神财富 支持和帮助 条件和保障 学习氛围 课前预习 9、老师的专门指导和同学的互帮互助，使学校成为我 们学习 知识、发展能力的 。 10、在班级和学校中学习与生活，我们每天都要和老 师、同学交往。在这种交往活动中，我们逐步懂 得了很多交往 的 道 理 ， 掌握了很多 人际交往的 。 最佳场所 为人处世 方法和艺术 情境导入 有人说：班级是一个集体，而我却说：班级是家， 班级是我家。 我们这个大家庭里共有 52 名成员。在我们这个大家庭里没有主人，因为在我们这个大家庭里每个人 都是这个大家庭的小主人。在我们这个大家庭里有苦，也有甜。有伤心的眼泪，也有甜美的笑容。不过就算苦我们也不屈服，我们也是幸福的。 对班级你是怎么认识的？ 班级是我家 学校是专门的教育机构，拥有专门的教育设施和 专业的教育工作者，有明确的教育教学目标，系统的课程内容，合理的教育教学规范…… 学校里有丰富多彩的学习活动、有深厚的学习氛 围、有教师给予的专门指导和帮助、有同学之间的互帮互助…… 对学校你是怎么认识的？学校是我家 学生结合自己的实际展开讨论以下两个问题： 问题一、为什么要爱护我们的家园？ 问题二、我们应该怎样爱护我们的家园？ 为什么要爱护我们的家园？ （1）因为教室里的各种设施和班级的各种公物都是人民用辛勤的劳动创造出来的。 （2）教室的环境是否整洁、美观，不仅关系到我们和老师上 课时的心情，也会影响其他人对我们班的评价。让这个家变得更美好，是我们作为班集体成员的责任之一。 （3）教室内张贴的格言、图书角里摆放的书籍、每期黑板 上的精彩内容以及我们班的风气，都是我们班集体的精神财 富，体现出独特的班级文化，构成了我们的精神家园。 （4）走出教室，校园中的一草一木是全校师生共同的财富；在丰富多彩的校园生活中，我们也在不断创造和积累着属于整个学校大集体的精神财富。 我们应该怎样爱护我们的家园？ （1）爱护教室里的各种设施和班级的各种公物。 （2）教室的环境是否整洁、美观，不仅关系到我们和老师上 课时的心情，也会影响其他人对我们班的评价。 （3）教室内张贴的格言、图书角里摆放的书籍、每期黑板报 上的精彩内容以及我们班的风气，都是我们班集体的精神财 富，体现　　出独特的班级文化，构成了我们的精神家园。 （4）爱护学校里的各种设施，使我们的校园环境保持美丽和 整洁， 　　时刻维护学校的荣誉和利益，也是我们共同的责任。 学生结合自己的实际展开讨论问题： 日常生活中为什么珍惜我们的家人？ 1.老师、同学是我们的家人，我们在学校中的所有进步，离不开家人的支持和帮助。 2.老师是专业的教育工作才，他们的辛勤劳动为我们学习文化科学知识、发展能力提供了条件和保障;同学们相互交流，营造出浓厚的学习氛围，彼此在交流中共同进步。 3.老师的专门指导和同学的互帮互助，使学校成为为我们学习知识、