我愿意是急流-课件.ppt

我愿意是急流 裴多菲 ——献给未婚妻森德莱·尤丽亚 自由与爱情 裴多菲 生命诚可贵， 爱情价更高。 若为自由故， 两者皆可抛。 小组代表介绍诗人及写作背景 老师做补充 * 作者简介：裴多菲（1823-1849）是匈牙利19世纪最伟大的诗人，资产阶级民主主义革命家。他出生于贫困的屠户家庭。15岁开始写诗，题材多取自人民生活，一生共写了八百多首诗和八篇长篇叙事诗，被喻为匈牙利的“抒情之王”。著名长诗有《使徒》《亚诺什勇士》《农村的大锤》等。他的诗歌充满革命激情，风格清新，语言通俗，富有民歌味。其作品不仅对匈牙利民族文学发展影响很大，而且在世界文学史上都留下光辉的一页。??? 背景介绍 ：1846年9月，23岁的裴多菲在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵的女儿森德莱·尤丽娅。半年内发出了一首首情诗，如《致尤丽娅》《我是一个怀有爱情的人》《你爱的是春天》《一下子给我二十个吻吧》等。结婚不到三年，其间给她写了120多首健康、感人的爱情诗。这首是裴多菲献给未婚妻尤丽娅的一首情诗，不久后尤丽娅便嫁给了他。 1849年7月31日，匈牙利爱国诗人裴多菲在瑟克什堡大血战中同沙俄军队作战时牺牲，年仅26岁。身后留下22岁的妻子和1岁半的幼子。 　1．自由朗读，读标准、读流畅 　2．整体朗读，把握节奏、语气和停顿 3.找出生字生词。 　4．边读边标注出其中的意象 每节一组意象 这些意象又可分为两大类： 一类是急流、小河、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗——自喻； 另一类是小鱼、小鸟、常青藤、火焰、夕阳——“爱人”的形象表现。 诗中意象可概括为几组、几类？ 我愿意是 急流 荒林 废墟 草屋 云朵 爱 小鸟 小鱼 常春藤 火焰 夕阳 我的爱人 诗人用哪些词语将这两类意象联系在一起的？ “我愿意”“只要”。 这样写表现诗人什么样的爱情观？ 表现了诗人对爱情的无私奉献精神。 关于博喻：指的是用几个不同的喻体从不同角度反复设喻以说明一个本体，又叫做连比。 如果博喻运用得 当，能给人留下非常深刻的印象。恰当运用博喻能加强语气，增添气势。 博喻的最主要特点就是连续性。 博喻，用一连串丰富多彩的比喻表达同一个中心思想。 思考： 1.本诗主旨? 2.“我”指什么人？“爱人”指什么人？ 主旨： 1.爱情诗。抒发对爱人的深挚感情，歌颂纯洁而高尚的爱情。 2.政治抒情诗。表达匈牙利人民的解放斗争事业，歌颂为民族解放事业献身的精神和执著追求理想的革命精神。 我：1.诗人；2.革命战士。 爱人：1.诗人的爱侣； 2.诗人追求的革命理想。 布置作业： 阅读《我愿意是急流》，模仿诗句的形式，再造两组诗段，内容是： 我愿意是…… 只要我的母亲…… 我愿意是 …… 只要我的祖国…… 我愿意是峰岩， 终年处在遥远的大地边缘， 被冰雪覆盖、冻僵， 柔和的阳光不能把它温暖…… 只要我的爱人 是一片绿色的森林， 在静穆的夜间， 被一泓清冽的山溪拥抱、滋润。 我愿意是沙砾， 夏季灼热的太阳暴晒， 向我吐出永不熄灭的大火， 燃烧了生命的一切…… 只要我的爱人 是一滴晨露， 在星星升起的地方， 沾湿我广袤的地狱。 我愿意是笼中鸟， 关在狭小的天地里， 为了冲出铁做的窗， 流尽了自己的鲜血…… 只要我的爱人 是一只夜莺， 在黎明的号角中唤醒， 扬起她甜美的歌喉。 我愿意是小岛， 座落在大海的中央， 面对着风浪和寂寞， 还有可怕的死亡…… 只要我的爱人 是一座花园， 在太阳吻红的繁华的大地上， 弥漫着幸福的和平。