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名言分享： 守住语文教学的“常”。 “常”是什么？“常”是不变的东西，是规律。在小学语文教学中，哪些是不变的？识字、写字、读书、作文、激发兴趣、培养习惯是不变的。 语文教学为什么一直为人所诟病？就是没守住“常”，没按规律办事。 写字的规律是什么？是描红、仿影、临帖，而且要天天描红、仿影、临帖。 朗读的规律是什么？是“跟我读”。 教作文也有规律可循，这就是“读写结合”。读是基础。书，是最好的作文指导老师，每篇文章都在告诉你怎样作文。 语文教学的规律是什么？古人概括为“熟读、精思、博览、多做。”朱敬本总结为“大量读写，读写结合。”杨巧云的经验是“多读多写”。 ——于永正《我怎样教语文》 简单，简单，再简单。 ——毕唐书 结束语： 在行动中研究，在实践中思考，在反思中前行。语文主题学习实验，我们永远在路上。我们愿与各位同仁携手同行，共同领略语文主题学习实验的无限风光。我们将不断努力，把这一“积德行善”的实验做好，把这项“功德无量”的工程做扎实。让实验惠及更多的学生、教师和家