新建四年级数学第二单元教学设计.docVIP

课??题 认识多位数 课?型 新授 课?时 共 7 课时, 第 1 课时 学习目标 1、凭借学生的生活和知识经验，使学生在认识个级数的基础上，认识万级的数，认识计数单位数位掌握整万数的含义和读写。　　 2、3、感受大数目在生活和学习中的价值，培养学生学习大数目的兴趣和认识大数目的自信心；进一步培养学生的合作、交流的意识和情感。　 学情分析 重点、难点：1、整万数的读、写法。　　 2、读整万数，了解整万数的含义，感受大数目的数值。 易混、易错点：??1、满十进一时不能够清晰辨出是整万整万的数还是十万十万的数。进位后不知读多少。 2、读万级时个别学生分别加数位读或忘记读单位。 3、算盘上排珠子一个表示5，有同学当1。 学生认知基础：??这部分内容是在认识万以内基础上教学亿以内的数的认识，学生已经认识了万以内的数，掌握了万以内数的读写方法，知道万以内数的单位及数位顺序。 时间分配 ????学 ??讲 ?练 教法与学法 讲授法 演示法 操作法 小组合作法 教学准备 计数器、课件、学生作业纸、算盘 学生活动 教师助学 课后改进 一、复习旧知，导入新课 学生交流，回答问题。 单位：（千 百 十 个） 数位：（千 百 十 个） 位 位 位