广东刘正才教师工作室工作总结-阳江第一中学.docVIP

广东省刘正才教师工作室工作总结 广东省刘正才教师工作室首期省级骨干教师的跟岗培训工作按计划于11月11日开班，11月30日顺利完成培训任务，现将工作室近段时间的工作情况总结如下： 一、工作室筹备 9月23日工作室授牌，9月26日开始，我便积极投入工作室的筹备建设之中。主要工作有： 1、首先对工作室的硬件建设进行了筹划，向学校提交了《关于建立刘正才教师工作室的申请报告》《刘正才教师工作室关于购置工作室办公设备的请示》，接着又向市教育局提交了《关于广东省刘正才教师工作室活动经费的申请》，以图解决工作室建设所需经费问题。 2、积极向市教育局继教办辛志华主任、教育局教研室副主任黄应胜，继教办人员张厚经以及学校各级领导请示、商量工作室建设事宜，在选聘工作室成员、工作室管理制度建立等方面统一了思想。 3、选聘工作室成员 由于工作室所在学校--阳江市第一中学目前只有初三年级，考虑到学员听课、上课需要到别的学校进行，尤其这届初三学生毕业之后，学校再没有初中学生，若再有培训任务，就只能带学员到别的学校听课、上课，以及开展其他教研活动，所以决定工作室成员主要从外校选聘，于是经多方努力，聘请了以下教师为工作室成员，他们是： 阳江市第一中学 游建波、阮世吕；阳江市实验学校 林雅莹；阳春市实验中学 黄秀娥；阳东县实验学校 麦宗斌；阳东县第二中学 李　辉。 4、研究相关工作 工作室成员聘定之后，即向教育局提交了《关于聘请刘正才教师工作室成员的报告》，并请求教育局批文，以敦促工作室成员所在学校给予支持。其后，10月15日召开了第一次工作室会议，明确了工作室成员的相关职责，研究了工作室具体工作内容及省级骨干教师跟岗培训相关工作；11月4日用QQ群聊的形式召开了第二次工作室会议，讨论跟岗培训计划，商议相关具体工作。 二、工作室制度建设 工作室的制度建设是工作室顺利开展各项工作的基本保证，是工作室的工作规范与指引。工作室主持人一边紧锣密鼓地上下协调，落实工作室的硬件建设，一边着手草拟各项规章制度，确定了“组织结构”、“工作宗旨”“基本理念”“总体目标”、“基本职责――工作室职责、跟岗学员职责”等主要内容。 三、跟岗培训前期准备 首期省级骨干教师跟岗培训原定于10月15日开始，但工作室尚未建好，相应的准备工作也还没做好，所以跟岗培训时间推迟到11月11日至11月30日。 培训开始之前工作室主要做了如下工作： (一)软件建设及相关资料准备 1、首先建立了工作室博客--“刘正才教师工作室”（网址是：/u/1178998483），将省教厅关于《广东省中小学骨干教师省级培训学员跟岗学习工作指南》《关于开展广东省2012年中小学骨干教师省级培训工作的通知》《关于公布第二批广东省中小学教师工作室主持人名单的通知》‘余映潮课堂教学艺术培训班’中学语文文学作品阅读教学技能研讨会”，跟岗学员邹冬梅是余映潮老师培训班的学员之一，我们认为这是一次难得的机会，于是工作室立即对原计划作了调整和补充，决定11月19日参加完顺德的教研交流活动后立即赶往珠海，参加余映潮老师19号下午及20号全天的教研活动。 外出教研交流活动按计划圆满完成。19日上午,我们在顺德听了顺德育贤实验学校初中部工作室成员廖济东老师上的《范进中举》1节课和特级教师冯毅主讲的《真书入今眼，金针度与人--谈初中语文课堂教学》的专题讲座，之后即赶赴珠海,听了珠海七中张雯老师上的1节《杨修之死》，余映潮老师上的《乡愁》《孤独之旅》两节课，以及余映潮老师的专题讲座《谈初中语文文学作品的阅读教学》。 （四）及时总结检查落实 各项活动有序开展，在每项活动结束后及时进行总结，及时检查学员作业完成情况。 五、工作完成情况 工作室首期省级骨干教师跟岗培训工作按计划顺利完成。工作取得了预期的效果，突出体现在以下几方面： （一）“走出去，请进来”两次教研交流活动收效很大，受到所有参与活动的的老师的高度好评，大家一致认为在这两次活动中获得的思想理论、技能方法以及认识感悟，将对自己目前的语文教学起到重大的指导作用，也将对自己今后的语文教育教学产生深远的影响。 （二）“送教下乡”活动取得了极大成功。学员为山区、乡镇教师展示了四个精彩的示范课例，赢得了广泛的好评。 （三）整个培训学习活动中，学员制定了跟岗学习计划，个人发展规划；听课17节以上，撰写跟岗日志15篇以上，上课2节，写读书笔记2篇，写教学反思3篇，开发精品课例1个；此外还编写了3份工作室工作简报。并将其发布到个人博客和工作室博客上。 （四）工作室为9位学员每人制作了一个精品录像课光盘。另外还制作了19个录像光盘，其中11个录像课，4个讲座，4个工作室活动录像（开题报告会，说课，心得交流会、工作室与海陵中学教师评课活动）。总共制作录像光盘28个。 （五）工作室举行了学员课题开题报告会，说课