情绪情感的发展社会适应能力培养.pdf

十年树木，百年树人 情绪情感的发展 社会适应能力培养 主讲教师：弓加文 国家职业资格考试育婴师培训 （高级） LOGO GONGJW GONGJW 婴幼儿情绪情感的发展 情 绪 是客观事物与人的需要之间关系的反应，是比较 短暂的一种状态。而情感是比较稳定和持续的状态。 情绪的发生：生理的变化、内心的体验、既往的经历、他 人行为等，均会引起婴幼儿情绪的变化。 2 情绪情感对婴幼儿的发展的作用 1 情绪是交往的重要手段 2 情绪对婴幼儿的认知具有促进或阻碍的作用 3 情绪对婴幼儿心理活动具有明显的动机和激发作用。 4 情绪对幼儿个性形成具有重要影响 3 婴儿情绪发展的生理基础 先天气质类型 Ø 容易型气质 ：约40%，随和，脾气平和，情绪较为积极，对新 事物较为开放和适应，生活有规律、可以预测。 Ø 困难型气质 ：约10%，活跃、易怒、生活没有规律，对改变常 规会有过度反应，对新事物和人适应较慢—在入园适应上可能 存在更多的问题，与同伴交往过程中更容易被激怒和表现出攻 击性行为。 Ø 迟缓型气质 ：约15%，不怎么活跃，有点抑郁，对新异刺激的 反应一般较温和，不会过激和消极，对新的人和环境适应较慢 —对新的挑战和活动反应迟钝，往往会被同伴忽视。 4 婴幼儿情绪情感的发展 Ø 积极情绪：快乐、兴趣 婴幼儿的基本情绪 Ø 消极情绪：痛苦、惧怕 • 易变性 婴幼儿情绪发展的特点 • 易感性 • 冲动性 5 婴幼儿情绪的表达－快乐 快 乐 ：表现为微笑和大声的发笑。笑是婴儿的第一个社 会性行为。 （笑是婴儿对他人的积极反应） 0 ～5周龄会 自发微笑；3 ～ 4周龄起只要听到大的声音脸 庞就会微笑，此时对陌生人与熟人的微笑没有多大区别，只 是对母亲或照料者发出更多 的微笑；5 ～ 6月龄起对经常 照顾他生活的大人会发出无拘 束的微笑，对陌生人则带有一 种警惕的注意。 6 婴幼儿情绪的表达－焦虑 焦 虑 是一种预料到威胁性刺激又无能为力去应付的痛苦 反应，是处于失助状态下不能采取有效行为去对付时产生的情 绪。 婴幼儿在6 ～ 7个月后就开始害怕陌生人，这种反应就是 婴幼儿的分离焦虑 。 分离焦虑一般在与妈妈或主要养护者分开时产生，表现出 明显的不高兴，在14 ～ 18个月时达到顶峰，在整个婴幼儿期 和学前期，其强度逐渐减弱。 7 应对焦虑的对策 大人应仔细观察、分析并找出引起焦虑的原因，因而针 对性的加以解除。 拥抱、摇动、离开前告知分离是暂时的，还会再回来， 减轻焦虑。