【学练优】2017春八年级语文下册第二单元5大堰河—我的保姆教案 新版语文版.docVIP

5.大堰河——我的保姆 第一课时 【学习目标】1．学习、把握诗中的节奏和旋律体会诗人对劳动人民真挚、热烈的感情。(重点)2．了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情的特点。(难点) 【教学过程】 一、新课导入 1933年1月的一个早晨，一个年轻人站在阴冷、潮湿的牢房里，外面是漫天飞舞的雪花。他不由得因冷而神飞，睹雪而思人，想起了一个连名字都没有的普通农妇，他的保姆——大堰河，挥笔写下了《大堰河——我的保姆》这一首蕴含浓浓深情的诗歌。这位诗人就是艾青，今天我们就一起来学习这首诗。 二、自主预习 1．走近作者。 艾青，原名蒋海澄，1910年出生，我国现代著名诗人。代表性诗篇除本文外，还有《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》等。 2．朗读课文，读准下面加点字的字音。 大堰河(yàn)　　檐头(yán)　　荆棘(jīng jí) 掐死(qiā) 火钵(bō) 碾(niǎn) 冰屑(xiè) 团箕(jī) 忸怩(niǔ ní) 凌侮(wǔ) 叱骂(chì) 咒语(zhòu) 3．理解词义。 荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。 天伦：指父子、兄弟等关系。 忸怩：形容不好意思或不大方的样子。 窸索：形容轻微细碎的声音。 4．阅读课文，思考问题。 全诗共13节，根据诗人感情和思绪的发展脉络，可以划分几个部分？各部分的大意是什么？ 明确：四个部分。第一部分(1─2节)写大堰河得名的原因及大