破解分段函数中的解题误区-湖北示范高中.docVIP

破解分段函数中误794236493@ 分段函数是函数研究中的一个重要内容，是高中函数问题的重要组成部分，是学习中的重点和难点，与分段函数有关的试题，大多是求函数的解析式、定义域、值域或函数图象等，考试中稍有不慎就会走入误区，有些观点甚至在一些辅导资料中以谬传谬，造成误导．分段函数函数中一个难理解的知识点近几年高考频频出现让很多学感到头痛．生搬对应法则错例设函数y＝f(x)是定义在R上的奇函数，当x＞0时，f(x)＝x－2x＋3，试求f(x)在R上的解析式． 错解：∵f(x)是R上的奇函数，∴f(－x)＝－f(x)， 由x＞0，－x＜0时，f(－x)＝－f(x)＝－x2＋2x－3， ∴f(x)在R上的解析式为错解剖析：解析式是函数对应法则数学语言的再现．求解析式就是求函数对应法则．上述解法在－x＜0，f(－x)＝－x2＋2x－3中，认为x为自变量，犯了对应法则概念不清的错误，定义域划分又遗漏了x＝0的情形． 事实上，当x＜0时，－x＞0，f(x)＝－f－x＝－［(－x)2－2(－x)＋3］＝－x2－2x－3． 二．忽视定义域错例已知f(x)＝｜x｜x∈［－1，1］．求作y＝f(x＋1)＋1的图象． 错解y＝f(x＋1)＋1＝｜x＋1｜＋1，x∈［－1，1］，图象如图1所示． 剖析：上述错误就在于将y＝f(x)的定义域搬用到y＝f(x＋1)＋1上，造成解题的失败．事实上，应用代换原理，不难得出y＝f(x＋1)＋1的定义域是－1≤x＋1≤1即－2≤x≤0，所以y＝f(x＋1)＋1． 图象如图2所示．分段函数分段函数是一个函数而不是多个函数，函数的定义域是各分段区间的并集，且任意两段的定义域的交集均为空集．ABCD中，AB=3，BC=4，动点P从点A开始按A→B→C→D的方向运动到点D(如图甲)．设点P所经过的路程为x，△APD的面积为y(当点P与A或D重合时，y=0)．(1)写出y与x的函数关系式；(2)画出此函数的图象． 错解(1)分三种情况：当点PAB边上时，y=2x；当点PBC边上时，y=6；当点PCD边上时，y=－2x＋20． (2)列表： 描点，并画图，如图()． 错解剖析：这里必须指出，函数关系式应该包含自变量的取值范围．这里没有真正理解点P在某一边上，函数式中自变量x有其确定的取值范围． 正解P在AB边上时，0≤x≤3；当点P在BC边上时，3≤x≤7；当点P在CD边上时，7≤x≤10． (1)y与x的函数关系式为． (2)列表： 描点并画图，如图()所示． 三．片面理解奇偶性定义错例判定分段函数的奇偶性． 错解：若x＞0则－x＜0，故有)x=-f(x)，所以f(x)是奇函数． 错解剖析：函数的奇偶性是函数在定义域上的整体性质，而不是某点或某区间上的局部性质，即对整个定义域上都有f(－x)＝－f(x)．上述解题的失败，就在于片面地理解奇偶性的定义，只证了x＞0时f(－x)＝－f(x)的情况． 解：当x＞0时，由上可知f(－x)＝－f(x)当x＝0时，f(－0)＝0＝－f(0)当x＜0，－x＞0，)-x=10x=-f(x)， ∴在x∈R上都有f(－x)＝－f(x)成立，所以函数为奇函数．R，所以对于设x1x2必须分类讨论： 　　1.当x1x20时，则f(x1)-f(x2)= =(x1-x2)(x1+x2)0； 　　2.当0x1x2时，则 ； 综上所述：x∈R，且x1x2时，有f(x1)-f(x2)0．所以函数f(x)是增函数． 错解剖析：上述解法中错在没有真正理解单调性定义中的x1与x2是单调区间中任意两个量，显然遗漏了x10x2的情况． 正解：接着上面错解讨论． 3.当x10x2时，则 综上所述：x∈R，且x1x2时，有f(x1)-f(x2)0．所以函数f(x)是增函数． 点评：分段函数的单调性的讨论必须对自变量的值分类讨论． 4