现代移动通信第2版蔡跃明第01讲第01章移动通信概述.pptVIP

* * * * * 突出理论和方法中所蕴含的数学概念、物理概念和工程概念，实现原理、方法和应用的有机结合。 多想、多练、多做；世博精神：让城市生活更美好 忘记了课堂所学的一切，剩下的才是教育。 知识的细节是很容易忘记的，一旦需要他们，又是很容易在书本上查到的。 学生必需有充裕的时间体验和沉思，才能自由地发展心智能力。 教育是一种智力活动的习惯，一种充满学问和想象力的生活方式。 课程最终的总评成绩由三部分组成：作业成绩占20%，课堂表现占20%，期末成绩占60%。其中作业成绩由平时作业和创新实践组成，对于创新实践业绩突出（如在国内ISSN期刊和国际会议上发表论文的学生），在完成作业的基础上可以得满分。课堂表现的成绩分由2部分组成，第一部分是教员分，教员根据学员的课前准备情况和课堂表现情况，每堂课按5个等级（A、B、C、D和E）打分，得出课堂表现的平均分；第二部分是学员分，具体是在课程结束后，由课代表组织学员按5个等级给每个人打分（其中A不超过20%，D和E不少于10%），得出的平均分即为学员分，最后按教员分占60%，学员分占40%的比例折算成课堂表现分。 * 带着问题学！ * * * 那么，什么是移动通信呢？移动通信有何特点呢？移动通信系统的基本组成包含哪些部分、有哪些类别？下面我们对这几个问题进行重点讨论。 移动通信是指通信双方中至少有一方处于运动（或暂时停止）状态下进行的