正余弦定理(公开课).ppt

思考题 正弦定理和余弦定理复习 会考对本章的考查 1．用正弦定理、余弦定理解三角形．(重点) 2．运用正弦定理、余弦定理解决与三角形 有关的其他问题．(难点) 一、考查形式：以选择、填空题为主 2013年1月第11,14两小题，共6分； 　　　　　１２月第1２小题，共３分 2014年6月第14小题，共3分； 　　　12月第17小题，共3分； 2015年6月第15,18两小题，共6分 2015年12月、、、、、、 二、考查内容： （ 一）正弦定理 (1)正弦定理： （其中R为该三角形外接圆的半径） (2)常见变形公式： （边化角） （角化边） （比例） 问题２：△ABC中，sinＡ＞sin Ｂ＝＞Ａ＞Ｂ 是否正确？ 问题１：△ABC中，Ａ＞ Ｂ＝＞ａ＞ｂ是否正确？ 基本知识复习 （1）余弦定理： (2)常见变形公式： （二） 余弦定理 (边角互化，求角,判别角) 问题一：三角形中的边角运算（解三角形） 问题二：三角形的形状判断 问题三：三角形的面积求解 A 1200 1、在△ABC中，已知b＝12，A＝300，B＝1200， 则a＝ 。 A. 一解 B. 两解 C. 无解 D. 不确定 3、在△ABC中，若a＝3，b＝4， ， 则这个三角形中最大角为 。 4、已知△ABC中，a＝4，b=6，C＝600， 则c＝ 。 2、在△ABC中，b= ，B＝600，c＝1， 则此三角形有（ ） (一) 三角形中的边角运算 解斜三角形的类型： ２、已知三边求三角，用 定理。 ３、已知两边和它的夹角，求第三边和其他两个角，用 定理。 １、已知两角和任一边，求其他两边和一角，用 定理 可归纳出—— 正弦 正弦或余弦 余弦 余弦 要数形结合，画图分析边角关系，合理使用公式。 ４、已知两边和一边的对角，求第三边和其他两角， 用　　　　　　　定理。 要注意根据“大边对大角”确定三角形解的个数 (2)在△ABC中， ,则△ ABC为锐角 三角形 判断：(1)在△ABC中， , 则△ ABC为钝角 三角形 1、在△ABC中，bcosA＝acosB，判断三角形的形状。 2、在△ABC中，a＝5，b＝6，c＝8，△ABC的形状是（ ） A. 锐角三角形 B. 直角三角形 C. 钝角三角形 D. 都有可能 （二） 三角形的形状判断 C 思路：转化成单一的角关系或边长的关系 （三）三角形的面积求解 2011年高考新课标全国卷 ?ABC中, B=120，AC=7，AB=5，求?ABC的面积 1、在△ABC中，已知sinA：sinB：sinC＝5：7：8， 则B＝ B ３、（2011·安徽卷) 已知△ABC的一个内角为120°，并且三边长构成公差为4的等差数列，则△ABC的面积为_ _____． 15 小结 熟记:正、余弦定理及其变形，三角形面积公式，合理采用公式（求边、外接圆半径、角、面积等） 活用：灵活运用定理，实现边角转化（判别三角形形状等） 注重：数形结合与转化思想 请拿出学业水平测试资料练习 2014年6月14题， 　　　12月17题 2015年6月15题，18题 　在△ABC中，内角A，B，C所对边的边长分别是a，b，c 已知 c＝2，C＝ .若△ABC的面积等于 ，求a，b；