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让班级成为学生无限眷恋的精神家园--谈学生班级归属感的培养
成长手记： 一名从平行班转入学生的成长经历 让班级成为学生无限眷恋的精神家园 ---------------谈学生班级归属感的培养 三 台 中 学 何 晓 敏 在担任班主任，从事班级管理的过程中，我的发现与思考： 1，（发现）：存在问题 ①学习缺乏兴趣②课堂不专注 ③早恋 …… 2，（归因）：分析问题 ①社会，家庭的影响 ② 责任感缺乏③责任感缺乏的原因之一学生对所属班级缺乏归属感 。 3，（办法）：解决问题 ①归属感是什么 ②影响归属感培养的因素及培养角度： A，师生关系 B，同学关系 C，成长乐园 D，共同理想 培养归属感 一、（师生关系 ）用爱为学生生命质量保驾护航——奠基班级归属感培养的情感基础 班级日报 ：专栏①天气预报： 专栏②饮食文化 专栏③寝室文化 专栏④体育锻炼 学生周记：《温暖的关怀》 二、（同学关系）班级常规活动，力求人人有事做，事事有人主动做，平常中滋生的同学情谊，学友情让班级归属感培养扎根于学生心灵深处 1，班级自主管理委员会 2 班级学科团队 3，每日保洁 4，每次创卫 5合作学习 6，课堂讨论展 毕业日记：一名理科转文科学生的同学情谊 三、(成长乐园)班级主题活动，才华展示的大舞台，实现自我价值的好机会——启迪智慧，激发潜能，成长在哪里，归属感就在哪里。 1，德育主题活动----思在当下，志在未来，打造心灵文化空间 2，学科主题活动： ①一站到底→拓展视野； ②原来如此→研究性学习，培养探究精神。 ③是真的吗？→打破常规，灵活思维。 ④口才培养主题：最佳演说家→感恩励志 四、 (共同理想)同一个班级，同一个梦想——分享集体的幸福和快乐，从而形成归属感 微主题班会活动： 《班级的骄傲——非我莫属》
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