加强传帮带 给力乡镇通讯员成长.doc

加强传帮带 给力乡镇通讯员成长 　　基层新闻记者，特别是县这一级的新闻记者，大多并非是单一的采访工作。大多是既是一线的采访记者，还要当文字编辑、图像编辑，更有的还要担任乡镇通迅员的传、帮、带，可谓任务不轻。 如何抓好乡镇通迅员的培养。首先要认识乡镇通迅员的重要性。随着电子信息技术的不断发展，我们观众对新闻容量的要求与新闻质量的要求同步不断增长，他们能通过电视极为方便地收看到全国各地的上百家新闻报道，也可以通过手机和电脑了解全球动态，无形中要把我们本地的媒体与以上媒体作比较，从这里需要我们县级电视台要适应群众要求，增加新闻的量，提高新闻的质。另一个天经地义的事实是，随着经济社会发展的要求，政府和部门对新闻的质和量也随之有更快更高更好的要求。作为基层通迅员，他们有参与新闻报道的兴趣，激情，甚至说是一些基础。更有就是他们就在田间地头，就在群众身边，是新闻的第一知情人或者就是新闻的当事人，乡镇通迅员对我们来说，不但能提供一线新闻，而且能缓解县级新闻机关人手不足的困难。 但是，由于基屋通迅员大多不是专业者，而是凭着对新闻的爱好而写新闻，所以，对他们的培训和培养工作显得十分重要。抓好对乡镇通迅员的培训和培养工作。谨以为应从以下方面入手。专业化的培训很重要，很必要。 要有制定长远规划，定期开展一定课的培训。这样不仅是把他们引进门，而且不断提高他们的采访和写作的能力与水平。培训中既要简明扼要的开展有针对性的（结合他们的基础）对马思主义新闻观的学习，还要对适用新闻法律法规的学习，这不仅是他们开展好采访报道的需要，也是他们依法开展采访，维护自身合法采访权益的需要。懂得了相关的法律法规，他们的采访才会放得开手脚。对于业务的学习，要结合他们的实际，要循序渐进，一步一个脚印地进行，从最初的入门知识开始入手。对于授课的安排，应当是讲课的时间少，讲的内容精，动手实践的时间多一些，评价的时间多一些，这样大家才有交流学习，取长补短的时间；交流学习这一过程才是检验学习成果，真正对知识进行消化吸收的关键时机。对于搞好培训，老师安排课时，讲什么、怎么讲很关键，但更为关键的是授课老师对学员的态度比什么都关键。如果一个授课者在表情上，在言语上故意显示高人几等，高高在上，对学员们尊敬的问候眼光不理不睬，对学员积极的请教有一句没一句，那就会打击大家的学习积极性，谁还敢向你请教？你这样的派头，也许会嘲笑我这么可笑的提问，幼稚的思考！众所周知，和蔼可亲的老师，和同学们有说有笑的老师的课堂是最有授课成果的课堂。 抓好对乡镇通讯员的培训只是培养乡镇通讯员的最基本的基础的功课，而真正的培养关键是传、帮、带这一环节。 通迅员有了一定的基础知识，写稿的心劲都很足，思想和行动都充满了跃跃跃欲试的激情，十分可贵。这时候是我们要积极响应，主动开展传、帮、带。传，主要是主动告知当前各级工作的重点，上级台需要新闻的要点，要求他们用心观察，发现线索，及时采访，迅速上送。这时候通迅员就会把他了解的情况与你共享，并会征求你的意见，希望得到指点，这时就要结与帮助。一般是在听完他的采访计划后，有针对性的指导对方如何把握重点和细节，这样的传授，要启发示的，不要包办式的。尽可能地发挥通迅员的主动性，促其发挥积极性。重点是关注通迅员上送来的新闻，对于写稿还是图像，都要认真的看，及时反馈意见，赞许进步，对不足提出积极的改进意见，并结合自已在遇到以上困难时是如何化解的，一点也不保留地支招，体现诚心，从态度上给予对方做好通讯员的信心的决心。在具体的工作中，我建立了通讯员QQ群，把他们全部加为好友，在不能及时反馈信息的时候，通过QQ留言，给他们以帮助。更多的时候，把修改后的稿子传给他们看，直观的取舍能给他们直观的收获。另外，学习省广播电台的做法，时不时把一些写得好的稿子贴上去大家分享。特别是同一题才的新闻，通过贴到QQ上，让通迅员们作对别，别人写（拍）得好还是我写（拍）好，一目了然，通讯员要从中学习什么，他们心中就有数了。更可贵的是，根据当前的工作可以在这里有意识的就搞做好某个题才的新闻，组织大家讨论，七嘴八舌之间，好新闻就出来了。2009年6月以来，绥阳县出现了持续100天的高温无雨天气，就做好抗旱新闻，我在QQ上组织大家进行讨论，经过大家的集思广益。我们台根据全县15个乡镇的情况，组织通迅员们与本台记者共同完成了主题为《众志成城 抗旱保民生》的抗旱系列报道，包括解决饮水困难，抗灾自救两大块。既有四家班子领导深入一线指导抗旱救灾的报道，部门合作发挥职能作用田间地头抽水保苗，打井保苗的报道，有企业部门帮扶抗旱工作的报道，还有群众自发找水保苗，自发为村民送水的报道。其中有一名通讯员，思路开阔，送上来的新闻别开生面，很有看头，一条是该镇党员抗旱突击队队员和当地群众共同对水库灌渠实行二次清淤，防止