【聚焦中考】2017中考语文（陕西）总复习_第5部分　作文第四讲 材料作文.docVIP

第四讲　材料作文,　　　　　　　　　　思路点拨)一、材料作文的类型按照所给材料的特点可将材料分为以下五种类型：故事型：所给材料是一个故事梗概、片段、寓言等。论说型：所给材料是名言警句、哲理名言、议论文段等。事例型：所给材料是名人事例、凡人小事等。情景型：所给材料是生活场景、特别的细节等。5．图表型：所给材料是一幅漫画或一个图表等。二、材料作文中材料的特点读懂材料、把握材料的主旨是写好材料作文的关键而要把握其关键就得认真研究材料作文的客观规律。纵观材料作文所提供的材料主要有下面几种情形。材料含意明显。如“最新中考”3中我就安静地坐着……表就找到了”。这样具体的文字材料不需要怎2．材料观点隐晦要抓住关键字眼或细节。这类材料作文着重考查学生发现问题解决问题的能力。如：有位名叫亚克敦的英国人他的书斋里杂乱地排列着七万多卷各种各样的图书而且每卷书上都有他的手迹。他零零碎碎地记住了不少知识可大家问他什么他总是七扯八拉答不清楚他活了六十多岁读了一辈子书却什么也没留下来被人们称为“书橱”。这样的材料虽好懂但观点很隐晦只有通观上下文认真仔细地阅1)“杂乱地排列着……”“被人们称为‘书橱’”说明主人兴趣很广但读书没有选择。(2)“每卷书上都有他的手迹”可问他什么他总是七扯八拉答不清楚”他“读了一辈子书却什么也没留下来”亚克敦之所以如此是因为他只博览群书而不能精读蜻蜓点水因此学而不成。这样抓住关键字眼或细节一分析观点就出来了。观点是非不清要求评价分析。这种类型的材料主要是考查学生分清是非的辩证能力。如：针对校园学生带手机问题学校和社会上有两种意见：一种意见认为不能带学生上学不需要手机学校提供的有公用电话现在智能手机能上网玩游戏聊天看影视等严重影响学生的学习；一种认为可以带这样学生和家长联系更方便有利于家长对孩子的管理。对此你有何看法？对这种材料首先要将两种观点进行分析、比较、辨别由表及里由现象到本质分清是非。材料具有多面性要确定最佳观点。苏轼曾诗云：“横看成岭侧成峰远近高低各不同。”对同一个一次美国通用电气公司的一台大型电机出了故障技术人员修理了两个月也未找到毛病。这时一位瘸腿驼背的德国移民在电机旁仔细进行观测、记录、计算时间不长他就用粉笔在电机外壳上画了一条线很有把握地说：“打开电机把画线处里面的线圈减少十六匝就好了。”许多人半信半疑但按他的话做了以后电机果真修好了。公司非常满意经理问他要多少报酬这人毫不客气地说：“画一条线一美元知道在哪里画线九千九百九十九美元。”周围的人这种材料可以从不同的人物和主旨进行分析、研究列出不同的观点然后比较鉴别出最佳观点。提供一篇文章或一个片段要求进行补写、扩写、改写、续写。此种材料可以考查考生的思维以及围绕中心重新选择材料、组织材料的能力尤其是考生的想象能力。不管什么要求首先应领会原文(段)的主题和全文(段),　　　　　　　　　　技法荟萃)从2016年全国的中考来看材料作文题的数量不少比往年有所增加。它们共同表现出如下的规律：材料作文覆盖了记叙文、说明文、议论文、应用文这些所有可考的文体；材料作文覆盖了命题、半命题、话题作文这些所有的命题形式；材料作文覆盖了改写、续写、扩写、修改等种种写作形式；4．材料作文覆盖了大小作文的组合类型。由此可见其在考场作文中的重要性。要想在考场上写好材料作文应从如下几点做起：仔细读(1)读文题。要研读文题明确考试范围了解写作要求。(2)读材料。这个环节的任务是看懂材料内容深刻理解含义要用慢读的方法细细地、全面地阅读材料以做到心中有底。读材料的要求是“细”“全”。一则2．全面析仔细读材料之后便要析读材料这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。(1)明确材料的作用。供扩写、续写用；②供引论用；③供提炼论点用；④供评论用；⑤供选择说明文的材料用析题时要认真判定以便正确运用材料。(2)分析材料的类型。故事梗概型；②故事片段型；③寓言故事型；④正反对照型；⑤参考资料型；⑥设置情景型；⑦立论导向型；⑧论据论点型。析题时要准确把握以便有针对性地作文。(3)分析材3．防失误经过了仔细读、全面分析之后便可以按题目写作或自拟题目写作了。但由于材料作文的特殊性在读材料、析材料方面的失误可能比命题作文、半命1)由于对材料的理解不深而提炼不出要点文章立意过偏、过浅。(2)由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词结果写出来的文章偏离了所要求的中心。(3)议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”材料没有得到利用。(4)改写后的记叙文或由于套用而与原文的意思风马牛不相及或添加的细节违背生活常理。(5)扩写后的记叙文原貌依旧手法单调叙事枯燥仅仅是增加了若干字数而已。其他如泛泛而谈、结构杂乱、错字病句等作文