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协同教育平台用户界面设计探究 　　摘要：随着现代信息技术的不断发展和广泛传播，构建学校、家庭、社会协同教育平台是搞好未来教育的基础与前提。以心智模型为理论依据，结合逻辑学、心理学和美学等理论知识，分析了用户界面设计的思想、关键因素，以及应当遵循的基本原则，并对适合于协同教育平台的界面进行了设计。 关键词：协同教育；界面设计；心智模型 中图分类号：TP302文献标识码：A文章编号文章编号2013）010004603 作者简介：墨子甜（1988-），女，安徽师范大学教育科学学院硕士研究生，研究方向为计算机教育应用；王清（1968-），女，安徽师范大学教育科学学院副教授、硕士生导师，研究方向为计算机教育应用。 0引言 协同教育是未来教育的主流，它联合对学生有影响的各个社会机构的力量，即学校、家庭、社会三大教育系统，对学生进行教育，产生协同效应，以提高教育成效。协同教育平台是信息时代家校协同的新发展，它汇聚了更多的教育力量，促进了学校、家庭、社会三个教育系统的有序运行，弥补了技术支持下的学校、家庭、社会协同教育中的不足，有利于促进我们素质教育的进程与发展。用户界面设计涉及到了用户与界面之间的关系，是通过协调界面各构成要素，优化人与界面信息交流过程，以提高人与界面交流的效率，最终达到满足用户需求的目的。协同教育平台的用户涉及到了家长、教师、社