九年级化学下册8.1 金属材料学案 新人教版.docVIP

课题1 金属材料 学习目标： 1.通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2.了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。 3.知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金。 4.会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途。 学习重点 金属材料的物理性质，物质性质与用途的关系。 学习难点 物质性质与用途的关系，提高学生综合分析问题的能力。 情境引入 同学们，你们能说出日常生活中金属制品自主学习 合作探究P2 前两段， 思考：金属材料的种类有哪些？ 一、几种重要的金属 1、金属材料 ●金属材料的使用历史： 时代 → 时代 → 铝的利用（思考：是什么原因呢？） 【实验】取出铁丝，铜丝，铝丝，观察实验现象。①观察它们的颜色状态；②用力试试是否可以弯曲、折断；③用小刀割一下；④用铁锤锤一下；⑤用酒精灯加热；⑥用电池、小灯泡测试它们的导电性。阅读课文P2~3，了解金属共同的物理性质和部分重要金属的特性。P4的讨论 为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？为什么灯炮里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制会出现什么情况？为什么有的铁制如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？提问：结合你在生活中看到的其他现象回答：物质的性质是否是决定物质用途的唯一因素？P4～5，思考以下问题： 1.我们在生活中所见到的金属是不是纯金属？P4，比较最常见的合金：生铁和钢，填下表： 铁合金 生铁 钢 碳的含量 其他元素 硅、锰等 铬、镍等 熔点／℃ 1 100～1 200 1 450～1 500 机械性能 硬而脆，无韧性 坚硬、韧性大、塑性好 机械加工 可铸、不可锻 可铸、可锻、可压延 日常生活中的合金还有哪些呢？ 【提出问题】合金与纯金属有什么不同呢？P5实验8-1，认真观察现象，仔细分析,得出结论。 实验一：比较黄铜片和铜片、铝线与铝合金的颜色与光泽以及它们硬度的大小? 性质 比较 现 象 黄铜（铜和锌的合金） 铜 铝合金 铝线 光泽与颜色 黄色 有光泽 紫红色 有光泽 银白色 有光泽 银白色 有光泽 硬度 结论 与纯金属相比,合金色泽不固定、硬度一般都比纯金属____ 、熔点一般都比纯金属_____ 实验二：分析P5讨论中的表格中的数据，比较焊锡、铅、锡熔点的高低 实验结论：与纯金属相比,合金具有硬度一般都比纯金属更____ 、熔点一般都比纯金属更____、抗腐蚀性能力更___ 等优点 【自学指导3】阅读P6～7内容。 1.了解常见合金的主要成分、性能及用途 2.了解钛和钛合金的有关知识 达标测试 效果反馈 _____________________________ 5、选择铸造硬币的金属材料不需要考虑的因素是（ ） A．硬度 B．价格 C．耐腐蚀性 D．导电性 6、下列关于“合金”的叙述：①合金中至少有两种金属；②合金中元素以化合物形式存在；③合金中一定含有金属；④合金一定为混合物；⑤合金依然具有金属特性；⑥生铁是含杂质较多的铁合金； ⑦合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高，抗腐蚀性能等也更好.其中正确的是（ ） A．④ B．①②③ C．③④ D．③④⑤⑥⑦ 7、我国在春秋战国时期就开始将生铁经高温煅打处理得到相当于铸钢的器具（如锋利的宝剑），这一技术比欧洲早了近2000年。高温煅打生铁的主要目的是（ ） A．除硫、磷杂质 B。适当降低含碳量 C．掺进合金元素 D。改善金属表面的结构性能 8、工业生产中常将两种金属在同一容器中加热使其融合,冷凝后得到具有金属特性的融化物—合金.试根据下表所列金属的熔点和沸点的数据(其他条件已满足),判断不能制得的合金是 ( ) A.K – Na 合金 B.K – Fe合金 C. Na – Al 合金 D. Fe- Cu合金 金属 Na K Al Cu Fe 熔点(℃) 97.8 63.6 660 1083 1535 沸点(℃) 883 774 2200 2595 2750 四、展示提炼 拓展延伸3的金属叫重金属，包括铜、铅、锌、镍、钴、锡、汞等。一般把密度小于4.5g/cm3的金属叫轻金属，如钠、镁、铝、钙、锶、钡等。回