关于提升高职院校中层干部执行力思索.docVIP

关于提升高职院校中层干部执行力思索摘要：通过阐述高职院校中层干部执行力存在的问题，分析了影响高职院校中层干部执行力的因素，探讨了提升中层干部执行力的有效措施。 关键词：高职院校；中层干部；执行力 中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）12-0056-02 执行力就是按质按量地完成工作任务的能力，是理解、贯彻、落实、执行决策的能力。执行力对学校而言，是学校战略决策得以正常执行、使学校按照预定目标健康发展和不断成长的基本保证。中层干部既是学校决策的执行者，又是部门的领导者，既是决策层与全体教职工的纽带，又是决策执行的带头人。尤其是目前高职教育已经进入内涵发展时期，科技进步和社会经济发展对高职教育的要求不断提高，中层干部的执行力不仅关系到高职院校的长治久安，更关系到学校的可持续发展，是学校在高职教育适应社会发展形势下具备强大竞争力的有力支持。因此，必须寻求有效的措施和途径，以提升中层干部的执行力。 高职院校中层干部执行力的问题 工作过程中态度被动、应付，缺少主动性 有的中层干部对工作缺乏热情和激情，漠不关心，做事拖拖拉拉，缺乏动力，对学院决议事项和工作部署久拖不办；有的工作蜻蜓点水，浅尝辄止，消极应付；有的只求过得去，不求过得硬，工作走过场；有的图虚名、不求实效，弄虚作假，欺上瞒下，应付过关。 工作过程中没有计划、缺少工作办