20、《一幅名扬中外的画》导学案.pptxVIP

学习目标：1、了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。2、感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。3、正确、流利、有感情地朗读全文，感受八百年前的古都风貌和普通百姓的生活情景。4、通过自学、小组合作学习，对照画面，能说出课文描写了画面上的哪些内容及古画《清明上河图》的历史价值。 学习重、难点学习重点：通过朗读课文和观察画面，能说出/s/?w=%E3%80%8A%E6%B8%85%E6%98%8E%E4%B8%8A%E6%B2%B3%E5%9B%BE%E3%80%8Bch=link《/s/?w=%E3%80%8A%E6%B8%85%E6%98%8E%E4%B8%8A%E6%B2%B3%E5%9B%BE%E3%80%8Bch=link清明上河图/s/?w=%E3%80%8A%E6%B8%85%E6%98%8E%E4%B8%8A%E6%B2%B3%E5%9B%BE%E3%80%8Bch=link》这幅画的内容和/s/?w=%E8%89%BA%E6%9C%AF%E4%BB%B7%E5%80%BCch=link艺术价值。学习难点：1、通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，培养学生热爱祖国传统文化的感情。 2、培养运用“图文对照读懂课文”等学习方法自学课文的能力。20*一幅名扬中外的画张择端北宋画家，字正道，东武（今山东诸城）人。早年游学汴京（今河南开封），后习绘画。宋徽宗时供职翰林图画院。专工界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。存世作品《清明上河图》卷，描绘当年汴京近郊在清明时节社会各阶层的生活景象，真实生动，是一件具有重要历史价值的优秀风俗画。第一课时学习目标：1、了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。2、感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。3、正确、流利、有感情地朗读全文，感受八百年前的古都风貌和普通百姓的生活情景。小组自学生字词1、两两组合互查“我会认”的字是否读正确了，并能口头组词。2、两人一组检查是否能正确书写“我会写”的生字。3、课文中新词结合上下文说说它的意思，不理解的做上记号画--？4、“我会读”小组内分段读课文，注意达到正确，流利。5、独立完成课堂作业基础练习一、二。 （友情提示：时限10分钟） 学习汇报“生字识记”“新词理解”“朗读课文”“基础练习窗” 小朋友们的读书态度很认真，连生字朋友都迫不及待地要考考大家了。你们准备好了吗？正确读出下列词语biàncún chēng tān fàn汴 梁 保 存 撑 船 摊 贩 lì lǘ yōu zhuài官 吏 毛 驴 悠 闲 拽 住 rǎo tài惊 扰 形态各异 à我会读：张择端zé 厘米lí汴 梁 biàn 保存 cún撑 船chēng摊贩 tān fàn官吏 lì 作坊zuō 形态 tài毛驴 lǘ 悠 闲yōu溜达 liū dā 拽 住zhuài惊扰 rǎo一乘轿子 shèng 正确读出下列词语汴 梁 保 存 撑 船摊 贩 官 吏 毛 驴 悠 闲拽 住 惊 扰 形态各异 à正确读出下列词语汴梁 撑船 摊贩 官吏 作坊 保存 形态各异 毛驴 悠闲溜达 一乘 拽住惊扰正确读出下列多音字 zuō (作坊）liū（溜达）作 溜 zuò（作业）liù （一溜烟） chéng （乘车）乘 shèng （一乘轿子） à我会理解朗读课文要求： ①声音洪亮，吐词清晰。 ②力争做到：不掉字、不添字、不错字、不重复。 ③尽量做到正确断句，抑扬顿挫。思考：这篇课文主要讲了什么? 我会读： 《清明上河图》已经有八百多年的历史了，现在还完整地保存在北京故宫博物院里。 三百六十行，哪一行的人都画在上面了。 别看画面上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。第二课时学习目标：1、感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。2、正确、流利、有感情地朗读全文，感受八百年前的古都风貌和普通百姓的生活情景。3、通过自学、小组合作学习，对照画面，能说出课文描写了画面上的哪些内容及古画《清明上河图》的历史价值。 朗读质疑快速默读课文，看看自己读懂了什么，有什么不懂？合作探究你想解决哪些问题？提出来我们一起解决。1、课文从哪几个方面介绍了画面的内容？2、他的画为什么会名扬中外呢？读读2-----4段，找出原因。 1.北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅名扬中外的画——《清明上河图》。这幅画长528厘米，高24.8厘米，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画已经有八百多年的历史了，现在还完整地保存在北京故宫博物院里。 1.北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅名扬中外的画——《清明上河图》。这幅画长528厘米，高24.8厘米