24《送东阳马生序》第一课时1.ppt

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借 于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒，砚 冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得 遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕 师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达/执经叩问。 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞 色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请； 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以 复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有 所闻。 当余之从师也，负箧（ ）曳( )屣( )行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤 皲( )裂而不知。至舍，四支僵劲不能动， 媵（ ）人持汤沃灌，以衾( )拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被（ ）绮( )绣，戴朱缨( )宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭( )，烨( )然若神人；余则缊( )袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 致: 得到 假借: 借 弗: 不 走送之: 跑 逾约: 超过约定的期限 以是: 因此 硕: 大 叩: 请教 德隆望尊: 道德声望高 辞色: 言辞脸色 援疑质理: 引、提出 援 质: 询问 叱咄: 训斥 礼愈至: 周到 俟: 等待 负: 箧: 曳: 屣: 背着 书箱 拖着 鞋子 舍: 支: 学社 通“肢” 汤: 热 沃灌: 浇洗 衾: 被子 被: 通“披” 腰: 腰佩 敝： 破 缊： 旧絮 古今异义 1.臭 古： 今： 气味 难闻的气味 2.博士 古： 今： 官名，国子监的老师 一种学位名称 3.再 古： 今： 两次 一次又一次 4.汤 热水 食物煮熟后的汁水 古： 今： 总结归纳 5.走 走送之 古义： 今义： 6.趋 尝趋百里外从乡之先达执经叩问 古义： 今义： 跑 行走 快步走 趋势 7.或 或遇其叱咄 古义： 今义： 8.卒 卒获有所闻 古义： 今义： 9.遗 父母岁有裘葛之遗 古义： 今义： 10.假 以是人多以书假余 古义： 今义： 有时 或者 最终 士兵 赠送 遗失 借 虚假 通假字 四支僵劲不能动 同舍生皆被绮绣 无从致书以观 计日以还 以是以书假余 以中有足乐者 以衾拥覆 以 连词，表目的，来 表修饰，不译 因为，介词 把，介词 因为，连词 介词，用 “支”通“肢” “被”通“披” 解释下面加横线词语 ①患无硕师名人与游 （ ） ②媵人持汤沃灌 （ ） ③同舍生皆被绮绣 （ ） ④撰长书以为贽 （ ） ⑤日再食 （ ） ⑥穷冬 （ ） 随堂训练 才学渊博的老师 热水 通“披” 信 两次 严寒的 以下加横线词不全是词类活用的一组是（ ） A、公子从车骑 县官日有廪稍之供 父母岁有裘葛之遗 B、腰白玉之环 二月草已芽 臣修身洁行数十年 C、先达德隆望尊 籍吏民，封府库 左右欲刃相如 D、邑人奇之 渔人甚异之 若毒之乎 C 下列句中加横线词与现代汉语意义相同的一组是（ ） A、今诸生学于太学，县官日有廪稍之供 B、有司业、博士为之师 C、公子颜色愈和 D、非天质之卑 D 下列各句中“其”字用法不同的一项是（ ） A、门人弟子填其屋 B、或遇其叱咄 C、流辈甚称其贤 D、其业有不精，德有不成者 D 理 解 文言 虚 词 下列对“以”字的归类正确的一项是（ ） 1、以衾拥覆 2、以凤庐道奉檄守御