《积的变化规律》人教版四年级上册.ppt

挑战自我 看谁最聪明！ 如果一个因数扩大2倍,另一个因数缩小2倍,积会怎样变化呢？ 算一算，想一想，你能发现什么规律？ 18×24=432 （18×2）×（24÷2）= （18÷2）×（24×2）= 432 432 105×45＝4725 （105×3）×（45÷3）＝ （105÷5）×（45×5）＝ 4725 4725 我发现 一个因数扩大（或缩小）多少倍，另一个因数缩小（或扩大）相同的倍数，积不变。 ※ 一首小诗 生活中并不缺少美， 缺少的是发现美的眼睛； 生活中并不缺少数学， 缺少的是发现数学的眼睛； 让我们用数学的眼光来发现生活中的美， 让我们用数学的方法去创造生活中的美！ 这节课学到了什么？ 在乘法里，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。 一个因数扩大（或缩小）若干倍，要使积不变，另一个因数该缩小（或扩大）相同的倍数。 这道题怎么办呢？ 一个因数扩大6倍， 另一个因数缩小2倍， 积（ ） 根9=111111111，直接 写出下面各题的积。18= 22222222227= 333333333 81 999999999( )=444444444( )=666666666 36 54 课下思考： 19×5=95 因数 因数 积 注意：学习中 因数 不考虑 自然数“0” 一切为了灾区，全力支援灾区 东营区实验学校与四川灾区小学开展手拉手，献爱心活动，全校学生们捐出自己的零花钱，为西灾区朋友购买一些图书和学习用品。请你们帮忙算一算，一盒美术颜料6元，买2盒花多少钱？20盒呢？200盒呢？ 6×2＝ 6×20＝ 6×200＝　　 一个因数不变，另一个因数乘10（或扩大10倍），积也乘10（或扩大10倍）。 算一算，看看发现了什么？ 12 120 1200 观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？ 我发现了 第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也变大。 （×10） （×10） （×10） （×10） 根据8×50＝400，直接写出积。 16×50＝ 32×50＝ （8×2） （8×4） 800 （400×2） 1600 （400×4） 两数相乘，当一个因数不变，另一个因数乘几时，积也要乘几。 (1)把第一道算式与第二道算式比较，哪个因数没有变，哪个因数变了？有什么变化？积又有什么变化？ (2)上边第二道算式与第三道算式比较，又有哪些地方变与没变呢？ 两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几（扩大几倍），积也要乘几（扩大几倍）。 2、你能总结出积随因数的变化规律吗？ 思考：1只青蛙4条腿，3只青蛙12条腿，30只呢？300只呢？ 80×4＝ 40×4＝ 20×4＝　　 一个因数不变，另一个因数除以2（或缩小2倍），积也除以2（或缩小2倍）。 算一算，看看发现了什么？ 320 160 80 观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？第三个算式呢? 我发现了 第一个因数不变，第二个因数不断变小，积也变小。 （÷2） （÷2） （÷2） （÷2） 探究新知 4×300= 4× 30= 4× 3 = 1200 120 12 因数 因数 积 ÷10 ↓ ÷10 ↓ ↓ ÷10 ↓ ÷10 ↓ ↓ 1、按照自上而下的顺序分别观察三个算式，一个因数有何特点？另一个因数有何变化？积有何变化？ 不变 不变 2、你能总结出积随因数的变化规律吗？ 两个数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几（缩小几倍），积也要除以几（缩小几倍）。 考题 算 一算，你发现了什么 80×4＝ 40×4＝ 20×4＝ 320 160 观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？ 我发现了 一个因数不变，另一个因数不断变小，积也变小。 一个因数不变，另一个因数除以2，积也除以2。 第三个算式呢？ 80 根据8×50＝400，直接写出积。 8×25＝ 2×50＝ （50÷2） （8÷4） 200 （400÷2） 100 （400÷4） 两数相乘，当一个因数不变，另一个因数除以几时，积也要除以几。 6 × 2 = 6 × 20 = 6 × 200 = 不 变 不 变