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培育优秀学校文化，建设和谐精神家园 公司二中 孙云 尊敬的各位领导，各位同仁： 下午好！很荣幸有这样一个机会向各位领导、各位同仁汇报一下自己在学校文化建设方面的一点学习和思考。无论从理论层面，还是在实践层面，与在座的领导和同仁相比，我还非常肤浅，今天在此抛砖引玉，不足之处请见谅，不对之处请指正。我汇报的题目是《培育优秀学校文化，建设和谐精神家园》。 一、学校文化的内涵 什么是学校文化？可以说是仁者见仁智者见智，综合考查下来，我认为学校文化是指一所学校在办学过程中，经过长期的历史积淀而形成的、由全体成员共同创造、生成并遵循的、体现时代特征和社会发展方向的办学思想、价值体系、学校作风、行为规范和规章制度的总和以及体现上述内容的各项物质载体和行为方式，它表现为学校的“综合个性”，是师生员工共建、共享的精神氛围，是一所学校的灵魂所在，是学校改革与发展的活力之基，动力之源，代表着一所学校的发展方向和生机，其核心是学校共同的价值观念、价值判断和价值取向，其最高价值在于促进师生员工的完善和发展。有什么样的学校文化，就有什么样的学校。 学校文化从层次来分，可分为环境文化、制度文化、行为文化和观念文化（精神文化）四个层次。 学校文化既具有社会控制和社会化的功能，更具有激励、凝聚、熏陶、约束、扩散和辐射的功能。它限定着学校教育的内容，并强烈地影响师生的行为，它会渗