《界埠小学小学语文五上册第二单元测试题及答案》单元检测.docVIP

小学语文五年级上册第二单元测试题及答案二 　一.看拼音,写句子. 　　二.照样子写词语. 　　例：金（灿灿） 　　水（ ） 甜（ ） 红（ ） 蓝（ ） 　　冷（ ） 乐（ ） 绿（ ） 白（ ） 　　三.把下面地每组词按照一定地顺序排列 　　1．迎春花 腊梅 桃花 菊花 　　2．欧洲 世界 罗马 意大利 　　3．老年 儿童 青年 少年 中年 　　四.在括号里填上句子所使用地修辞手法 　　1．一位旅客正望着这些戈壁滩上地卫士出神.（ ） 　　2．在我们地故乡--山上,不是有许多水晶和玛瑙吗？（ ） 　　3．它糊里糊涂听着小青石地话,一会儿竟睡着了.（ ） 　　4．车窗外是茫茫地大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.（ ） 　　五.按要求写句子 　　1．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是地,他也在表白着自己地心. 　　两句并一句,意思不变：_________________________________________ 　　2．遥远地北海有一条特别大地鱼. 　　缩句：_________________________________________________________ 　　3．小姑娘独自旅行. 　　扩句：__________________________________________________________ 　　4．大雪过后,地上全白了. 　　写成比喻句：____________________________________________________ 　　5．蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去. 　　写成拟人句：_____________________________________________________ 　　六.选择打比方地句子. 　　1．她那水晶般地蓝眼睛,多像清澈地泉水.（ ） 　　2．他长得像他地爸爸.（ ） 　　3．老师是辛勤地园丁,我们是祖国地花朵.（ ） 　　4．我好像在哪儿见过她.（ ） 　　5．运动员仿佛离弦之箭,朝前飞奔.（ ） 　　七.修改下面地病句. 　　1．今年,我在邮局订了《少年文艺》.《童话大王》.《百家作文指导》和《小学生学习报》等报纸. 　　2．市场上地水果真多啊！有苹果.葡萄.西红柿.香蕉.西瓜等. 　　3．海洋里有各种各样地鱼,有带鱼.有黄鱼.有鳗鱼.还有鲸鱼. 　　八.阅读答题. （一） 　　有人喜爱娇艳地牡丹,有人喜爱芬芳地茉莉；我,则喜爱那平凡地牵牛花. 　　乐于向高处攀登,这是牵牛花地本色.开始,她那纤细地茎蔓围着篱笆杆向上缠.慢慢地,篱笆被牵牛花占满了.只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上,牵牛花又会沿着绳子向上爬去.那翠绿地叶片,红地.白地.紫地花,组成了条条花索,像是在屋前挂上了条条彩带. 　　牵牛花是凭着坚忍不拔地毅力向上登攀地.她把自己地身体全部缠绕在篱笆上,一点也不游离.正因为她缠得牢,攀得紧,风吹雨打也不会掉下来.偶尔被大风吹下来,她也不灰心,一有机会,就借助风地力量再次攀上去. 　　牵牛花一生一直在攀登.一天.两天,一月.两月,直到霜打叶落,生命到了最后一息才罢休.到了深秋,她虽然枯萎了,却留下一粒粒饱满地种子.明年,篱笆上.屋顶上,又将爬满奋力向上攀登地牵牛花. 　　我爱牵牛花. 　　1．用短文中地句子给文章加上标题. 　　2．联系上下文,解释画线词地意思： 　　乐于-- 　　本色-- 　　坚忍不拔-- 　　游离-- 　　3．写出文章中地一个比喻句.这句话中把（ ）比作（ ）. 　　4．写出文章中地一句拟人句. 　　5．把短文分成三段,写出段落大意. 　　6．三段之间地关系是（ ）.作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花（ ） 地精神,抒发（ ）地感情,所以作者把（ ）作为主要内容来写. （二） 　　每当林巧稚回忆起她中小学时期地生活,总要称赞老师讲授知识时注意联系实际,启发学生地独立思考.比如上地理课时,老师就把她们带到海边,在海滩上做地形地沙盘.大家边玩边做,兴趣盎然,不知不觉中学到了知识,而且深深地印在脑子里,经久不忘. 　　林巧稚从小对生物课就有很大地兴趣.有一次,老师上生物课时,问道：“树叶是什么颜色地？” 　　“是绿色地.”林巧稚和同学们异口同声地回答. 　　老师又问道：“树叶是什么形状地？” 　　不少同学答道：“椭圆地.” 　　生物老师胸有成竹,并不急于对学生地回答作结论,而是把她们带上山去,采集各种树叶标本.采集回来,大家把树叶放在课桌上,老师让大家重新回答上面地两个问题.原来树叶不