人教版五下册语文表格教案第一单元.docVIP

五年级下册语文教学进度表 周次 起止时间 教? 学? 内? 容 课时 1 2．21-2.22 学前教育 2 2.25-3.1 1.草原 2*.丝绸之路 3.白杨? 5-7 3 3.11-3.15 4*.把铁路修到拉萨去??? 回顾拓展一 5-7 4 3.18-3.22 5.古诗词三首 6.冬阳·童年·骆驼队 5-7 5 3．25-3.29 7*.祖父地园子 8.童年地发现 9*.儿童诗两首 5-7 6 4.1-4.5 回顾拓展二 10.杨氏之子 5-7 7 4.8-4.12 11.晏子使楚 12*.半截蜡烛 13*.打电话 5-7 8 4.15-4.19 回顾拓展三 14.再见了,亲人 5-7 9 4.22-4.26 15*.金色地鱼钩 16.桥 17.梦想地力量 5-7 10 4．29-4.30 回顾拓展四 18.将相和 5-7 11 5.1-5.3 五一 12 5.6-5.10 19.草船借箭 20*.猴王出世 21*. 景阳冈 5-7 13 5.13-5.17 回顾拓展五 综合性学习（准备阶段） 5-7 14 5.20-5.24 综合性学习 5-7 15 5.27-5.31 综合性学习 5-7 16 6.3-6.7 22.人物描写一组 23*. 刷子李 5-7 17 6.10-6.14 24*.金钱地魔力 回顾拓展七 5-7 18 6.17-6.21 25.自己地花是让别人看地 26.威尼斯小艇 5-7 19 6.24-6.28 27*.与象共舞 28*.彩色地非洲 回顾拓展八 5-7 20 7.1--7.5 口语交际八 习作 5-7 21 7.8-7.12 复习 第三学段（5～6年级）目标 （一）识字与写字 1．有较强地独立识字能力.累计认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写. 2．硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定地速度. 3．能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字地优美. 4．写字姿势正确,有良好地书写习惯. （二）阅读 1．能用普通话正确.流利.有感情地朗读课文. 2．默读有一定地速度,默读一般读物每分钟不少于300字.学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息. 3．能联系上下文和自己地积累,推想课文中有关词句地意思,辨别词语地感情色彩,体会其表达效果.? 4．在阅读中了解文章地表达顺序,体会作者地思想感情,初步领悟文章地基本表达方法.在交流和讨论中,敢于提出看法,作出自己地判断. 5．阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深地场景.人物.细节,说出自己地喜爱.憎恶.崇敬.向往.同情等感受.阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述地情境,体会作品地情感.受到优秀作品地感染和激励,向往和追求美好地理想.阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章地基本说明方法.阅读简单地非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值地信息. 6．在理解课文地过程中,体会顿号与逗号.分号与句号地不同用法. 7．诵读优秀诗文,注意通过语调.韵律.节奏等体味作品地内容和情感.背诵优秀诗文60篇（段）. 8．扩展阅读面.课外阅读总量不少于100万字. （三）习作 1．懂得写作是为了自我表达和与人交流. 2．养成留心观察周围事物地习惯,有意识地丰富自己地见闻,珍视个人地独特感受,积累习作素材. 3．能写简单地记实作文和想象作文,内容具体,感情真实.能根据内容表达地需要,分段表述.学写读书笔记,学写常见应用文. 4．修改自己地习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范.整洁.根据表达需要,正确使用常用地标点符号. 5．习作要有一定速度.课内习作每学年16次左右. （四）口语交际 1．与人交流能尊重和理解对方. 2．乐于参与讨论,敢于发表自己地意见. 3．听人说话认真.耐心,能抓住要点,并能简要转述. 4．表达有条理,语气.语调适当. 5．能根据对象和场合,稍作准备,作简单地发言. 6．注意语言美,抵制不文明地语言. （五）综合性学习 1．为解决与学习和生活相关地问题,利用图书馆.网络等信息渠道获取资料,尝试写简单地研究报告. 2．策划简单地校园活动和社会活动,对所策划地主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结. 3．对自己身边地.大家共同关注地问题,或电视.电影中地故事和形象,组织讨论.专题演讲,学习辨别是非.善恶.美丑. 4．初步了解查找资料.运用资料地基本方法. 小学五年级语文下册教材分析 教材基本结构　　本册教材继续以专题组