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【沪教版】2015九年级下册化学同步备课(教案 ):第9章 化学与社会发展第2节《新型材料的研制》参考教案
9.2 新型材料的研制
教学重点:1、知道金属材料、无机非金属材料等材料的特点及其在生产、生活中的应用;
2、了解常见的合成材料,以及它们的性能和鉴别方法, “白色污染”的解决问题
教学难点:
1、实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维,聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别
2、培养学生关注目前新材料的开发,增强为社会进步学好化学的信心。
教学过程
复习:通过第一节的学习我们知道化学有助于人类解决能源危机
引入:通过今天的学习,同学们将会发现化学为人类提供更丰富的材料
讲解:时代的划分常以材料为标志,人类社会曾经历了石器时代,青铜器时代,铁器时代和钢铁时代,现又进入高分子时代。让我们阅读P页回答下列问题
1.人们对材料的认识、制造和利用经历了哪些发展过程?
天然材料;烧制材料;合成材料;可设计材料;智能材料。
一、金属材料:1、包括:青铜器时代:青铜(Cu、Sn合金,人类最早使用的合金⑵铁器
时代:生铁和钢⑶近现代:铝及铝合金、钛合金,特种合金(高强度、高韧、耐高温)贮氢合金、“形状记忆”合金
2、主要特点和用途:良好的延展性,导电导热性能,有较高的强度和机械加工性能。
缺点:不耐腐蚀
所以:防止金属材料的腐蚀,延长金属材料的使用寿命是保护金属资源的方法之一。
3、你还记得有哪些方法吗?
答:保持洁净和干燥、电镀、涂保护膜。
[过渡讲解]:长久以来,金属一直占据着材料王国的霸主,尤其是钢铁,应用范围更加广泛。钢铁作为材料有它的许多优点,然而也存在着诸如不耐腐蚀、不耐高温、不够坚硬、不能绝热等缺点。有趣的是,钢铁等金属的短处,反过来恰恰是非金属材料的长处。不过陶瓷也有自己的“薄弱环节”:虽硬但无韧性,一碰就碎,一敲就断,而且毫无弯曲延长的余地。
二、无机材料:1、包括:⑴古代的陶瓷:制陶器、瓷器等⑵新型陶瓷材料:制发动机零件、人工骨、人工关节、人造牙等⑶其他:玻璃、水泥、金刚石、单晶硅等
2、主要特性:耐高温、大多数有较强的抗酸、碱等化学物质的侵蚀且不能导电。
缺点:普通的脆性大。
三、材料
1、天然高分子材料:淀粉、纤维素、蛋白质、天然橡胶
天然纤维:①纯棉:用棉花、麻等植物纤维纺纱织成。
鉴别法:点燃之燃烧不旺,不冒黑烟,烧后成细灰。特点:透气、透汗但不耐磨。
②蚕丝、真丝:动物的毛纺纱织成。鉴别法:点燃有烧焦羽毛味,灰不结成硬块。
人造纤维:将竹、木材通过化学方法加工而成。
2、合成高分子材料:合成塑料、纤维、橡胶、粘合剂
①合成纤维:以石油产品、煤、石灰石、水、空气等为原料,通过一系列化学反应制造而成。
鉴别法:(化纤布)点燃之燃烧很旺,冒黑烟,烧后凝结成团。特点:强度大,不易变形。
[学生参考教与学]:列举穿过、看过、听过的各种纤维名称?——纯棉、纯羊毛、兔绒、丝绸、人造丝、人造毛、人造棉、尼龙、锦纶、涤纶等。
纤维的分类
分类 原料 纤维(实物) 备注 天然纤维 棉花、羊毛、蚕丝 棉布、丝绸等 —— 人造纤维 竹、木等 人造棉、丝、毛 化学方法加工 合成纤维 石油、煤、石灰石、水、空气 尼龙、锦纶、涤纶 一系列化学反应合成 [教师引导]:这些不同类别纤维的原料不同、生产加工的方法也不同,那它们的性能有什么不同?穿在身上有什么不同的感觉呢?夏天或冬天你贴身穿的衣服喜欢什么面料——全棉
[学生讨论]:天然纤维吸水性和透气性好;合成纤维强度高、耐磨、弹性好、耐腐蚀、易产生静电。
[教师引导]:除了已知的上述不同性能外,我们还可以通过实验来观察几种纤维性质的不同。请同学阅读P页活动与探究做好实验。
[探究活动]:1、用镊子分别夹住纯棉、头发、化纤布料在酒精灯火焰上灼烧,辨别气味,摸一下灰分别是什么感觉。
2、另取棉花、头发和化纤布料各两份分别与试管中,分别倒入10%硫酸、3%烧碱溶液,静置5——6分钟,再将6支试管放置于40℃的热水浴中温热5——6分钟后,用镊子取出,用水洗涤纤维,观察用水洗涤时的情况。干燥后,比较它们用酸、碱处理前后的差异。
性质
纤维种类 灼烧情况 受酸溶液的影响 受碱溶液的影响 棉花(纤维素) 燃烧很快、产生黄色火焰,有烧纸的气味灰烬是极细的粉末 变脆 稍微膨胀 纯羊毛(蛋白质) 有烧焦羽毛的气味,灰烬是极细的粉末 几乎无变化 变脆 化纤布料(合成纤维) 纤维先卷缩、熔化,后燃烧,灰烬凝成一个硬块。 几乎无变化 几乎无变化 [教师引导]:人们在大量使用合成纤维的同时,还广泛使用塑料,其制品之多难以想象。
[教师收导]:虽然不同的塑料有不同的性能,但它们都是可以在一定条件下塑造成型的高分子材料。特别要注意的是,日常生活中使作的塑料薄膜有的有毒有的无毒,如聚乙烯薄膜无毒,可用于食品包装;而聚氯乙烯薄膜有毒,使用时(特别在受热时)会分解出对健康有害的物质,不能用于包装食品。
[探究活动]:用燃
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