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北京版初中语文八年级上册9. 《要学会读书》教案 第一课时 教学目标： 1、在熟读课文的基础上，把握作者的观点，以及作者的理论依据：学会读书并不简单；学会读书保证我们将来能够永远不断地提高。 2、从议论文的角度整体感知内容，理清文章结构及作者的论证思路。 3、教育引导学生懂得“学会读书”对于人生的重要意义。 教学重点：从议论文的角度整体感知内容，理清文章结构及作者的论证思路。 教学过程： 一、检查预习导入： 1、注音：摸索（ ） 领域（ ） 赤裸（ ） 急躁（ ） 统率（ ） 透彻（ ） 细嚼慢咽（ ） 融会贯通（ ） 锲而不舍（ ） 顷刻之间（ ） 大为称赞（ ） 对称美（ ） 2、解词：运用自如—— 细嚼慢咽—— 融会贯通—— 不断摸索—— 3、解答：（1）华罗庚为什么对在校学生提出“要学会读书”的要求？ （2）应该怎样读书呢？文中讲了哪几种方法？ 二、探究新课： （一）在预习的基础上，朗读课文进一步落实字词教学，感知文章内容。 1、文章主要论述的观点是什么？ 2、为证明自己的观点，作者除了进行道理阐释外，选取了哪些论据？ （二）再读课文，把握文章的论证层次 1、文章是从哪些方面进行论述的？ 2、文章的论证过程是怎样的？ 3、怎样学会读书？作者从几个方面进行了阐释。 4、归纳总结文章的结构层次。 （学生细心读书，在学生独立思考