北师大版 九年级语文 下册 第一单元 “表达 交流”综合实践 《场面与细节》 教案.docxVIP

场面与细节1教学目标 1.理解场面描写的概念，学习场面描写的方法。2.运用所学方法准确生动地描写某一场面。2学情分析 前几次作文训练中，学生作文普遍存在的毛病是：描写不具体，概括性的句子多，文章读起来显得干巴巴，没有生气。针对这种情况，设计本堂《抓住场面，突出细节》的作文指导课，意在让学生学会如何把文章写具体。3重点难点 学习场面描写的方法，运用所学方法准确生动地描写某一场面。4教学过程 活动1【导入】出示病文《今日我当家》，学生运用所学知识点评价文章，找出文章存在的毛病，导入新课。 今日我当家今天爸爸有事要去城里，妈妈却病了，我便成了家里的主人。早晨起床后，看了看表，已经六点半了。我梳洗完毕，看了一会儿书，妈妈吩咐我去做饭。我烧了米汤，又特意为妈妈炒了鸡蛋，由于没有掌握好火候，炒得很不成功。上午，医生来了，给妈妈输了两瓶药，我只好待在家里陪她。看着药水缓缓地一点一点地滴着，我感到很乏味，真希望它快点滴完。熬了一上午，又到了吃午饭的时间了，我按照妈妈的吩咐，拿出三袋方便面放在锅里煮了当作午饭。晚上，爸爸从城里回来了，我也累得快瘫了。活动2【活动】板书课题，出示学习目标。 1.理解场面描写的概念，学习场面描写的方法。2.运用所学方法准确生动地描写某一场面。活动3【讲授】出示场面图画，解读概念。 1.多媒体展示四幅画面，学生分别说出场面传达的气氛。拔河场面---激烈； 阅兵场面---庄