广东省惠东县平海中学九年级化学下册 化学元素与人体健康教学设计 新人教版.docVIP

课题2　化学元素与人体健康“一分为二”看问题的哲学观。 重点和难点 重点：了解某些元素对人体健康的重要作用。 难点：正确认识微量元素对人体的作用。 “自主学习,自主发展”课堂教学模式 教具准备 投影仪，补锌、补钙的保健药剂(或补充其他化学元素的保健药剂)，加碘盐。 课时安排：1课时 教学过程 [问题情境] 教师展示一组图片：1、甲状腺肿大（碘元素缺乏）2、佝偻病（钙元素缺乏） 3、龋齿（氟元素缺乏） 教师并展示补锌、补钙的保健药剂和加碘盐 [问]大家是否知道，人体为什么要补充锌、钙、碘等化学元素呢? [答]补锌可以促进人体生长发育； 补钙可以防止得软骨病(或骨质疏松，或佝偻病)； 补碘可预防得大脖子病(或甲状腺肿大)和呆小病。 [注：也可给学生阅读保健药剂的说明书让学生进一步了解] [引入]以上事实证明，化学元素与人体的健康密切相关。 [板书]课题2 化学元素与人体健康 指导学生阅读教材P97及P98第一段的内容，并思考下面的问题:(投影问题) 1、化学元素在人体中的存在形式？ 2、什么是常量元素？你知道人体含有哪些常量元素？ 3、什么是微量元素？你知道人体含有哪些微量元素？ [回答]1、含量较多的四种元素碳（C）、氢（H）、氧（O）、氮（N） 以糖类、油脂、蛋白质、维生素形式存在； 其余元素以无机盐形式存在。 2、常量元素：含量超过0.01% ； 钙（ Ca ）、磷（P）、钾（K