广西桂林市灌阳县灌阳镇红旗初级中学八年级语文下册导学案：第4单元 14《我有一个梦想》（无答案）（语文版）.docVIP

第四单元 14课 我有一个梦想 学习目标： 1.品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。（重点） 2.体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点，学写演说辞。（难点） 3.理解马丁·路德·金在文中所表述的和平斗争主张。 4.感受作者争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神。 预习案 1. 作者简介：马丁·路德·金——他是美国黑人民权运动领袖，1964年获诺贝尔和平奖，一生曾三次被捕，三次被行刺，1968年4月4日被种族主义分子枪杀。1986年起，美政府将每年1月的第三个星期一定为马丁·路德·金全国纪念日。 2. 背景简介 要理解马丁·路德·金的梦想，我们先来看有关黑人的历史背景 自从16世纪中非洲黑人贩卖到美洲为奴，便开始了他们漫长而苦难的奴隶生涯。南北战争后，林肯签署了《解放黑奴宣言》，他们才获得法律上的自由。但一百多年后，种族歧视和压迫仍十分严重。美国黑人仍挣扎在社会底层，挣扎在饥饿和贫困的边缘，遭受虐待殴打，无法享有白人同等的人格和活动自由。 3. 初读课文，解析下列词语，给加点的字注音。 一隅： 义愤填膺： 骇人听闻： 真谛： 4. 我的疑问： 探究案(第一课时） 一、整体感知，理清文章思路： 1.学生思考：怎样划分本文的演讲思路？ 探究后明确：整个演讲可分为三个部分。 第一部分（1－6）段： 第二部分（7－16）段： 第三部分（17－32）段： 2.《我有一个梦想》的演讲特征是什么？探究后明确： 探究案（第二课时） 1.演说辞开篇，阐明了签署解放黑奴宣言的巨大意义，作者这样写有什么作用？ 　　 2.由演讲辞第二部分能看出马丁.路德.金的斗争策略吗？ 第二部分分为三层： 第一层(第7段至第8段)： 第二层(第9段到第14段)： 第三层(第15段至第16段)： 3.本文是怎样运用排比句演讲的？运用这样的排比句演讲有什么效果？ 4.马丁·路德·金的梦想掀起了如此狂热的浪潮，他的梦想究竟是什么？学生扫读，找出含有“梦想”字样的段落。（17—25）自由放声读17—25，用简洁的语言概括“梦想”内容。 检测案 见同步练习44、45页。 感悟和反思：