教科版小学六年级语文上册课件：《上将与下士》课件.pptVIP

上将与下士 科教版小学六年级语文上册课件 指教者：某某某 资料宝袋 乔治·华盛顿（1732-1799）美利坚合众国的奠基人，第一任总统。担任总统期间，对发展经济、建设民主法治以及巩固联邦基础等做出贡献。被称为“美国国父”。 预习检查 1、指名朗读《上将与下士》。 2、指名认读生字和词语。 字词乐园 殖 哦 字词乐园 强 qiáng jiàng 多音字： 强大 倔强 qiǎng 勉强 字词乐园 近义词： 诚实-- 忠诚 热情--- 热忱 强劲--- 刚劲 终于--- 终究 羞愧--- 惭愧 强迫 --- 逼迫 字词乐园 反义词： 独立--- 依赖 诚实--- 虚伪 热情--- 冷淡 强劲--- 虚弱 感谢--- 怨恨 字词乐园 上将：军衔，将官的一级，高于中将。 下士：某些国家的军衔，军士的最低一级。 浴血奋战: 浑身是血还在战斗。形容战斗顽强，勇敢无畏，艰苦卓绝。 与人为善：原指赞助人学好，现多指善意帮助别人。 词语导学： 课文详解 课本知识同学们学得不错，今天老 师打算和同学们一起走进课外读物，学 习一篇课文《上将与下士》。 一、导入新课 课文详解 二、课文理解 1、美国首都为什么命名为华盛顿？ 是为纪念美国第一任总统华盛顿而命名的。 课文详解 二、课文理解 2、“有一天，他身穿大衣，独自一人 走出营房。”说明了什么？ 这句话说明华盛顿看起来很普通，穿着、举止与一般的士兵没什么区别。 课文详解 二、课文理解 3、文章第4段中对下士的描写有什么作 用？ 通过对下士的描写，可以看出下士把自己放在特殊的位置上，他认为太石头这样的事情不应该自己做，与下文华盛顿的表现形成了鲜明的对比。 课文详解 二、课文理解 4、如何理解文章第5段中的“疾步跑上 前”“顶住”？ 表现了华盛顿身先士卒、关心士兵、与下属同甘共苦的人格魅力。 课文详解 二、课文理解 5、“上将”与“下士”在处理事情的 方式上有什么不同？ 上将华盛顿做事时并没有想到自己的身份、地位或权力。而下士却始终讲自己放在高于士兵的特殊位置上。 课文详解 二、课文理解 6、“上将”与“下士”不同的处理方式 说明了什么？ 说明了华盛顿虽然是个伟人，但他 并没有将自己放在特殊的位置上，而是和普通人一样诚实、热情和与人为善。 课文详解 二、课文理解 7、点明文章主题的句子是什么？ 真正伟大的人决不会强迫别人尊重自己。 课文详解 二、课文理解 8、学习了本文，请你分别选一个成语和 一则警句刻在华盛顿的“功德碑”上。 率先垂范。 真正伟大的人决不会强迫别人尊重自己。 图解结构 总 上将与下士 伟人风范 不凡之处 分 伟人—第一任总统 普通—诚实、热情 疾步上前，顶住石头 你为什么光喊加把劲 你还可以叫上我 概括主题 本文记叙了美国第一任总统乔治·华盛顿帮士兵们顶住巨大石块的事，表现了华盛顿作为伟大人物的不平凡之处。 写法点拨 对比就是把对立的意思或事物的两个方面放在一起比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。 本文恰当地运用了对比的手法 。通过上将和下士处理事情的比较，突出了华盛顿率先垂范、平等待人的品质。 拓展提升 我希望我将具有足够的坚定性和美德，借以保持所有称号中，我认为最值得羡慕的称号：一个诚实的人。 自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，就必须实践自己的诺言。 乔治·华盛顿的名言警句 心灵感悟 遇事做事，从没有想到自己的身份、地位或权力，华盛顿用自己的言行感染、教育着身边的人。这正是伟人的伟大之处。 随堂练习 1、用“√”画出划线字的正确读音，再用另一个读音组词。 jìn（ ） jī( ) 强劲 几乎 jìng（ ） jǐ( ) √ 使劲 √ 几个 随堂练习 2、填写恰当的关联词语。 （1）、（ ）石块很重，（ ）士兵们一直没能把它放到合适的位置上。 （2）、华盛顿（ ）是个伟人，（ ）并非只做伟大的事。 因为 所以 虽然 但 作业 1．熟读课文。2．抄写生字和词语。 * * * *