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基于红色旅游医学生思想政治教育探究【摘 要】医学生思想政治教育有其特殊性，不仅需要树立正确的价值观、职业道德观，更需要培养高尚的医德和医学人文素养。红色旅游可以为医学生思想政治教育提供有效载体、丰富形式与内容，并提高医学生的人文素养。因此，在借助红色文化资源进行思想政治教育时要将教育手段由静态变为动态，将教育内容由分离变为组合，将教育模式由被动变为主动，以求达到理想的效果。 【关键词】医学生 思想政治教育 红色旅游 医学专业由于其“健康所系、生命相托”的重要性和特殊性，医学生的思想政治教育应当受到高度的重视和精心的培育。医学生思想政治素质的高低不仅关系到他们在医务工作中所表现出来的职业道德，更直接影响其为病人提供的服务质量。通过红色旅游的实践方式开展医学生的思想政治教育，为新形势下医学生思想政治教育开辟了一条新途径。 1医学生思想政治教育现状 1.1医学生思想政治教育的特点 医学生作为未来从事医疗行业的储备人才，其专业学习具有极强的针对性和职业倾向性。因此，医学生思想政治教育的特征也较为明显：一方面，要做一名合格的医务工作者必须树立正确的世界观、人生观和价值观，高度的职业道德和良好的社会公德，主流价值观取向应当是健康向上的；另一方面，应具备深厚的人文情怀，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，体悟到医学的最终目的是对人的爱和关怀，保障每个人的生命价值。 1.2医学生思想政治教育存在的问题及成因 医学生的思想政治教育，不仅要专注于马列主义理论等传统领域的教育，更要大力发展心理学、医学伦理学、医学法学、社会学等专业思想教育。但是，现今医学生的思想政治教育仍存在不容忽视的问题，主要集中在医学生的认识层面和思想政治理论教学层面。 从认识层面来看，有的医学生容易受社会现象中一些消极的思想言论的影响，产生消极情绪；或是对社会现象中存在的一些问题缺乏客观的评价和理性的分析，以至于产生错误的看法，尤其是在价值观多元化的90后大学生群体中更为明显。另外，现代医学技术的高度发展和人文精神的失落，使医学生的专业技术水平与职业精神之间产生了巨大落差。 从教学层面来看，一些高校对于医学生的思想政治教育的重视程度不够，且教育方法单一。传统的说教和填鸭式灌输已经不适应现今大学生思想政治教育的主旋律，要切实增强思想政治教育课程的感染力和吸引力，提高思想政治教育的时效性，还得依靠全社会支持、多途径实践探索的合力才能产生。目前，大部分高校的医学生思想政治教育通常是依赖于政治理论课来实施的，缺乏实践性活动，使学生缺乏学习兴趣，影响课程教学效果的实现。 2红色旅游在医学生思想政治教育中的重要作用 所谓“红色旅游”是指以体现中国共产党领导中国人民在革命和战争时期建立丰功伟绩所形成的革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神为载体， 以革命历史、革命事迹和革命精神为内涵， 组织接待旅游者受革命传统教育和振奋精神、缅怀、学习、参观游览、增长学识的主题性旅游活动。 2011年6月中共中央下发的《2011—2015年全国红色旅游发展规划纲要》中明确指出“教育部门要将红色旅游作为青少年思想道德教育的重要内容，纳入教育范畴”，可见国家对红色旅游的思想政治教育功能给予了充分的肯定。作为中国近代史中最为鲜活的文化资源之一，近年来红色旅游资源的开发热度日益增加，其具有的爱国主义、民族主义、人文主义教育功能也愈加为人们所重视。 2.1红色旅游是提高医学生思想政治教育水平的有效载体 对于新时代的大学生来说，新的思想政治教育手段不仅要加深医学生对于社会主义核心价值体系的认同，满足他们继承中华民族优秀传统的需求，更要坚定医学生走中国特色社会主义道路的信心和决心。红色旅游由于其丰富多样的形式和资源，以及直观生动的特点，能很好的“寓教于乐，寓育于游”， 具有极高的趣味性，十分符合大学生的心理需求，在大学生思想政治教育中扮演着十分重要的角色，是高校进行思想政治教育的新型载体和宝贵资源。 2.2红色旅游丰富了医学生思想政治教育的形式与内容 红色旅游承载了光荣的革命传统和优良的民族品质，并且能使这些中华民族的瑰宝以旅游的方式对医学生进行传输，使医学生能在感受历史文化的同时，结合自己的个性、自身社会化的过程、专业学习的心得、对医务工作的理解等多方面内容，产生自己独到的、符合自身思想意识形态的理解，把传统、枯燥的政治理论教育变为走进生活、了解历史、关注现实的自主化思想政治教育。这种潜移默化的思想政治教育摒弃了传统理论教育模式空洞、教条的缺陷，使医学生能自然而然地接受革命传统理念的教育。这对思想政治教育的内容和形式是极大的丰富，使得医学生在旅游中有所学、有所思、有所悟，也有利于医学生参与、体验和传诵。 2.3红色旅游有助于培养医学生的人文素养 医学教育就是要使人成为“人”，使“人关爱人”，因此，针对医学生的思想政治教育