广东第二师范学院教研室建设与管理办法.docVIP

广东第二师范学院教研室建设与管理办法 第一章 总则 第一条 为充分发挥教研室在教学、教研和教改，以及科研活动中的组织和管理作用，进一步加强教研室的建设和管理，根据《高等学校教学管理要点》的有关规定，结合我校实际，制定本办法。 第二条 教研室主要按照学科、专业和课程设置的教学和研究机构，是在学院（系）或相关部门领导下，直接组织教学、进行教研教改以及科学研究的基层单位。 第三条 教研室建设对于深化教学改革、促进学科与专业建设、课程建设、师资培养、加强教学研究与管理、提高教育教学质量等方面具有十分重要的意义。学校各级领导和各部门应高度重视，积极支持教研室工作，为教研室建设提供优质服务。 第二章 教研室的设置与组建 第四条 教研室在学院（系）或相关部门的领导下，依照学科、专业、课程特点，以及教学研究方向进行组建，业务上受教务处的监督、指导与管理。 第五条 教研室的设置和调整必须进行科学的论证，由学院（系）或相关部门研究决定，并报教务处和人事处备案。教研室一般由4名以上教师组成，每名教师只能归属在一个教研室，但根据教学工作需要，可兼任其他教研室的教学任务。教研室内根据需要可下设若干学科组或课程组。 第六条 教研室设主任一名，人数较多的教研室可设一名副主任。教研室主任（副主任）应由所在教研室全体教师民主推荐、学院（系）或相关部门研究，并经公示无异议后由学院（系）或相关部门聘任，报教务处、人事处备案。教研室正（副）主任的任期每届为4年，可连任。 第七条 为保证教研室工作的正常开展，教研室所在学院（系）或相关部门根据实际情况每学期划拨一定数额的活动经费至教研室。 第三章 教研室的工作职责 第八条 负责本教研室教学的组织与管理，完成学校、学院（系）或相关部门下达的教学任务。 1．落实本教研室所承担课程的教学及其它各项教学任务，对各个教学工作环节，如备课、授课、辅导答疑、作业布置与批改、考试或考查、补考、实验、实习等进行规划和指导、检查和督促，负责对本教研室教师工作量的统计。 2．组织教师制订课程教学大纲和实验、实习等实践教学环节的教学大纲；根据教学需要组织选用或编写与教学大纲相适应的教材、教学参考书及补充讲义等教学资料。 3．组织教师按教学大纲要求合理安排教学进度，填写教学日历。 4．审议新开设课程和新开课（或开新课）教师的教案（讲稿），组织新开课（或开新课）教师试讲，推荐并协同学院（系）或相关部门办理新教师担任主讲教师的有关审批手续。 第九条 开展教学研究，改进教学方法，深化教学改革。 1．组织教师积极开展课程建设，以建设精品资源共享课和精品视频公开课为中心，深化教学内容、课程体系的改革，重视系列课程建设。 2．组织教师积极开展教学研究，定期组织业务学习和教研活动，结合各门课程和实践教学环节，组织教师开展专题讨论、教学观摩、听课评教、教学质量检查分析、教学经验交流等教研活动。 3．组织教师申报各级教研、教改立项课题和教学成果奖，参加相关教学比赛，撰写教研论文。 第十条 组织学术活动，搞好科研工作。 1．根据学院（系）或相关部门科研工作规划，结合学科、专业特点，有计划地组织教师开展科学研究，积极争取各级科研项目及横向协作科研课题。 2．组织教师积极参加校内外有关学术活动，不定期组织科学研究讨论会、报告会等。 第十一条 组织师资的培养与提高，加强教学团队建设。 1．组织教师学习政治理论和国家教育方针、政策，积极开展教师职业道德方面的学习和教育活动，加强师德师风建设。 2．组织制订本教研室教学团队建设规划和教师个人的培养计划，并负责实施。 3．加大对青年教师的培养和培训力度，不断提升青年教师的教书育人能力。 4．做好骨干教师的培养以及教学团队的梯队建设工作，努力争取并逐步做到学科梯队年龄结构、职称结构合理化。 第十二条 加强教研室自身建设，搞好内部管理。 1．建立和健全相应规章制度，如教研室例会制度、试讲制度、听课制度等。 2．收集和保存重要教学文件和资料，以备各类教学检查评估；做好各类工作规划与计划、教师业务档案、教研室会议活动记录以及教学、科研成果等资料的保存和归档工作。 第四章 教研室主任与教研室成员 第十三条 教研室主任（副主任）任职条件。 1．热爱教育事业，认真贯彻党的路线、方针、政策，具有良好的政治素养和品德修养。 2．坚持原则，作风正派，秉公办事，严于律己，具有较强的事业心、责任感和奉献精神。 3．有较高的业务水平和一定的组织协调能力，能团结、组织本教研室成员共同完成教学、科研任务。 4．教研室主任一般应由具有高级专业技术职称或博士学位的专业人员担任。其中，博士学位的专业人员需有三年以上（含三年）高校教学经历。 第十四条 教研室主任工作职责与权利。 1．教研室主任的工作职责 （1）在部