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关于现代汉语词类划分问题 　　摘要：词类划分是现代汉语教学与研究中最重大的问题之一。现代汉语的词跟西方语言的词相比有许多独特之处，这就使得汉语的词类划分成为一个老大难的问题，至今仍然没有一部权威的全面标明词类的现代汉语词典，这不得不令我国的教师、学生、中文信息处理工作者以及外国朋友们感到遗憾和焦急，笔者又学习了新发表的有关词类的论著，现在把自己对于现代汉语词类划分的思考写在下面，敬请指正。 关键词：现代汉语；汉语词类；划分 中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）50-0003-02 词的分类是语法分析的基础，也是语法研究的中心部分，我国语法学界对词类的划分问题意见最为分歧，争论也最为持久。关于汉语词类问题一直被认为是个老大难问题。尽管如此，研究汉语语法，同研究其他语言语法一样，首先必须解决词类划分问题。陈望道先生曾说：“普通文法都把研究的范围划分成两个部分，一个可以叫做词论，一个叫做句论。词论也有一些人称作措词论或连语论。句论的内容在不同的语文当中也没有极大的差异，大概可以挪借；词论的内容则彼此可以有极大的差异，非设法解决不可。研究任何一种语文的文法，都不能不拿它当作第一个难关来打。”看来，词类的划分对研究语法来说是极为重要的，它从理论上推动语法研究的进展，丰富和完善汉语语法。现代汉语词类问题经过九十年的探索，经过多次讨论，应该说取得了重大进展，尽管目前还有一些不同意见，但在不少主要问题上多数人的意见已经逐步趋于一致。此外，汉语词类的划分在实践上使汉语语法问题的分析更具操作性，给语言教学提供理论上的支撑。 研究词类划分问题，必须首先要知道什么是“词类”，然后才能进行下一步的研究。那么，什么是词类呢？杨海明等编著的《语法分析与教学》（1999）中说：“词类是词的语法分类，即根据词的语法特点，结合词的意义，划分词的类别”，这里的“语法特点”是指“词的形态、组合能力和造句功能三方面”；马庆株在《汉语语义语法范畴问题》（1998）中提到：“词类是一种语法类聚。”“词类定义应该反映各个词类的语法特点……”沙平在《汉语描写语法学方法论》（2000）中提到：“词类是反映词的语法功能的类。所谓语法功能，指的是词所能占据的语法位置的总和，用现代语言学术语来说就是指词的语法分布（distribution）。词依据这种语法功能（分布）的异同类聚而成的类别就是词类。”邢福义在《汉语语法学》（1997）中提到：“语法上所说的词的类别，即词类，是根据词的语法特征划分出来的词的类别。”综合以上各家的观点，我们知道，词类就是词的语法分类。 那么，为什么要划分词类呢？吕叔湘、朱德熙在《语法修辞讲话》（1952）中说：“区分词类，是为的讲语法的方便”；沙平在《汉语描写语法学方法论》（2000）中写道：“我们划分词类确实就是为了研究语法，讲解语法”陈光磊在《汉语词法论》（2001）中说：“按语法分析的要求依词所显现的语法特点，对词加以全面而有重点的分类，就得出词类。区分词类为的是说明语言的结构规则，指明词的用法。”可见，划分词类的目的就是为了讲求语法的方便。 词类划分是汉语语法的基础，而划分标准的原则确立与实际操作，又直接决定了词类系统和具体词性认定的科学性价值。在汉语语法研究史上，关于划分词类的标准，主要有意义标准、形态标准、功能标准以及多标准几种观点。 划分词类的标准问题可以说是基本上解决了，至于分多少类，给个什么名称，这些都不是原则问题，在某个词类体系中的小类，在另外一个词类体系中可以升为大类，反之，大类也可降为小类。只要分类标准一致，完全可以根据具体的整个语法体系的需要上下浮动，只是有一个怎么处理更恰当的问题，没有绝对正确和绝对错误的区别。下面是几家具有代表性的词类体系：黄伯荣、廖序东的《现代汉语》（1997）把词分为三级十四类；复旦大学胡裕树的《现代汉语》（增订本）（1995）的分类层级是二级十三类；张静的《新编现代汉语》（修订本）（1986）的分类层级是三级十一类；华中师范大学邢福义主编《现代汉语》（1991）的分类层级是三级十一类；朱德熙《语法讲义》（1982）的分类层级是五级十七类；上海师范大学张斌《现代汉语》（1996）的分类层级是四级十三类；北大陆俭明主张的分类层级是九级十五类。 关于汉语的词类体系，我们认为，汉语词类体系的层级应分为四级十四类。汉语词类第一级应分为实词和虚词两大类。实词是指能充当句法成分的词，它包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词、区别词、副词、叹词、拟声词十类，虚词是指不能充当句法成分的词，包括介词、助词、连词、语气词四类。具体阐释如下： 一、实词 （一）主体词。它包括名词、动词、形容词。它们表达的意义比较具体，往往充