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基于学科竞赛电子信息类专业创新型人才培养探究 　　摘要：介绍当前高校电子信息类专业基础教学与实践应用脱节的问题，分析导致毕业生就业困境的原因，阐述学科竞赛在培养大学生实践创新能力中的作用，提出包含改革专业核心课程、完善竞赛实践平台、成立竞赛协会、建设“多元化、多层次”竞赛指导团队、培养“正态分布式”的参赛队伍等5个环节的创新型人才培养模式，最后以浙江农林大学为例，总结这种人才培养模式取得的良好效果。 关键词：学科竞赛；电子信息类专业；创新型 创新人才是国家核心竞争力的一个重要指标，是社会发展的不竭动力。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出：要着力提高学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。随着我国高等教育从“精英教育”阶段走向“大众教育”阶段，高校招生人数大量增加，生源质量普遍下滑，毕业生就业困难问题接踵而至。尤其是电子信息类专业，在21世纪初曾作为热门专业得到大量高校的热捧。如今，几乎所有的高校都开设了计算机科学与技术、计算机应用、电子信息工程等专业。但是，社会对这些专业的需求量无法同步扩张，再加上高校培养的学生质量无法满足社会的要求，社会与学校双方难以有效对接，导致一方面学生找不到理想的工作岗位，另一方面社会也招不到合适的毕业生。针对这些问题，许多高校也在努力探索出路，以浙江农林大学为例，从1999-2004年先后