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改革中师语文课让学生快乐成才 　　摘 要：作为一名语文老师，要在课堂上灵活运用自己的教学方法方式，将压力化解为动力和魅力，那么学生就会越来越喜欢语文课，不断提高自己综合素质，从而快乐成才。 关键词：中师语文教学；教学反思；教师；学生；人才培养 近几年以来，我一直担任中师班的语文教学工作。然而，在教学中发现，学生学习语文的兴趣日益下降。笔者做了细致研究和分析，希望能消除学生的消极心理因素，找到解决问题的一些实际的操作方法。 一、中师语文教学现状分析 （1）对语文学科的态度冷淡。有的学生对待学习已经越来越淡漠，在语文课堂上学习已经无所谓了，学不学都是一个样。上课的时候，有的睡觉、有的聊天，想听就听点，不想听就随意。课堂上如此，课后更是不堪设想，作业不做，即便逼着做了，也潦草不认真。在这些孩子们的心理，一直认为语文就是可有可无的学科，又不是他们的专业课。就这样，中师的语文教学被学生无意识地打入冷宫。 （2）在学习语文上敷衍老师，敷衍自己。因为学校要考试，老师不断监督，迫于这些压力，某些学生对待语文学习稍微积极一点，还知道考前去复习一下。即使这样，有的学生也是为了敷衍和应付，根本就没有什么学习目的和学习计划，仅仅在上课的时候听听就了事，对于课后作业是睁只眼闭只眼，从来不放在心上。对于作业中的思考问题，有的同学很少积极探究和思考，对具体的知识没有归纳、