管理学实务金泽龙模块八激励管理.pptVIP

PPT研究院 POWERPOINT ACADEMY * * 尚辅网 / 模块八 激 励 管 理 能力目标 1．培养学生理论与实践相结合的能力。 2．掌握各种激励理论的具体运用。 知识目标 1．理解需要、动机与激励的含义，激励的过程和作用。 2．掌握各种激励理论的主要内容。 任务1 激励概述 1.1 激励的含义 1．需要与动机 2．激励的含义 3．激励的对象 1.2 激励的过程 1．激励产生的内因与外因 2．激励的过程 1.3 激励的作用 （1）激励可以为人的行为提供动力。 （2）激励可以激发人的能力。 （3）激励可以激发人的工作积极性。 （4）激励可以提高工作绩效。 任务2 激励理论 2.1 内容型的激励理论 一、需要层次理论 二、双因素理论 图8-3 美国著名心理学家赫茨伯格（Frederick Herzberger）提出了双因素理论（two factor thoery）。 该理论的主要观点如下。 （1）促使职工在工作中产生满意或良好感觉的因素与产生不满或厌恶感觉的因素是完全不同的，前者往往与工作内容本身联系在一起，包括工作的成就感、工作成绩得到认可和赞誉、工作本身的挑战和兴趣、个人晋升的机会、工作中的成长、责任感等。这类因素的改善，能够激励职工的工作热情，从而提高工作效率。 （2）激励因