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宇宙的边疆教学设计
;;卡尔?萨根;感受?鉴赏 ;;;感受?鉴赏 ;感受?鉴赏 ;感受?鉴赏 ;宇宙结构示意图; 思考:人类认识宇宙,是从地球开始的,为什么作者的解说,不沿着人类认识发展的轨迹进行呢?
空间尺度由大到小,让读者从整体上有所了解之后,再深入局部了解细微,这样顺序清楚,层次分明,符合读者的思维习惯
符合宇宙演化规律的,先有宇宙,次有星系,再有恒星,再有行星,这样介绍便于知识的梳理;
其三,这是电视片的解说词,由摄影的角度来看,先整体后局部便于把握,而先局部后整体,表述上容易混乱,视觉画面也不好协调。 ;草帽星系;旋涡星系M81;椭圆星系;解 说 词;写作借鉴;感受?鉴赏 ;2010年7月6日,
欧洲航天局公布首张宇宙全景图 ; 课文题目是“宇宙的边疆”,请问宇宙究竟有没有边疆?有没有中心? ;感受?鉴赏
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