【仁爱版】2015年秋 市优质资源评比优秀作品 八年级英语上册 Unit 2 Topic 2 Section D教案.docVIP

基于“课程标准、中招视野、两类结构” 八（上）Unit2 Topic2 Section D教案设计 （新授课） 制作人：县直一中 赵敏 修订人：苏红卫 一、 学习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语 a:单词：shower fact body risk possible b:短语：cause cancer 引发癌症 not only...but （also）... 不但......而且..... second-hand smoke 二手烟 have higher risks 有较高的风险 use...to do sth. 使用.....做某事 give up smoking 戒烟 as ... as possible 尽可能......地 （as...as one can / could 尽可能......地） C:语法：复习情态动词should \ must \ can \ may等的用法及功能用语. 2、教材分析： 本节课为该话题的最后一课，建议用1个课时上完。主要复习情态动词的用法。Section D的2通过吸烟给人们带来的伤害，从而引出本部分的主题：I must ask him to give up smoking.通过1的学习归纳总结了本话题在日常生活中使用的语言知识点以及熟练的运用该知识打下了基础。 3、中招考点： 情态动词是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白各个情态动词的用法。 4、学情分析： 本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，而情态动词的用法又十分重要，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生自己一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。 二、学习目标 1. 复习情态动词should \ must \ can \ may等的用法及功能用语 2. 学习并掌握P41—42的生词，能够进行英汉互译. 3 .阅读2能根据所学的语法知识填空，找出2中的短语，并能熟练运用。 三、评价任务 1、针对目标1，通过课本1部分的学习，复习情态动词的用法及句法结构。 2、针对目标2，通过学习P41—42的生词，让学生能熟练掌握P41—42的生词，能根据英语说出汉语，根据汉语说出英语。 3、针对目标3，通过熟读2部分的文章，找出2中的短语及句型，牢记并能熟练做题 四、教学过程 学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳 目标1复习情态动词should \ must \ can \ may等的用法及功能用语. ?自学指导1 1.自学内容：生活中有关健康的好习惯与坏习惯的图片（P41). 2.自学方法：先小组讨论；后听录音. 3.自学时间：6分钟 4.自学要求：能正确表述图片大意. Step3学生看书自学，教师巡视辅导。 Step4自学检测1 核对答案；学新词shower，并让学生根据录音用We should / shouldn’t..., We must / mustnt...写句子. We should take showers often. We should tidy our rooms every day. We should often open the window to keep the air fresh. We mustn’t spit in public. We should wash the hands before meals. We mustn’t drink sour milk. 通过课本1部分的学习，复习情态动词的用法及句法结构。 情态动词，没有人称和数的变化，后跟动词原形. ⑴ We should .... 是提建议的一种表达方式. 表示有责任和义务“应该……”. We shouldn’t +动词原形,意为“你不应该……”常用来向别人提建议或告诫别人该做什么或不该做什么. eg：We should get up early every day./We shouldn’t play football in the street. ⑵ must表达“义务”、“责任” ‘表示“必须” ; 进行“肯定的推断”;其否定式 mustnt 表示 “不允许”“不准”“禁止”. Eg：Everybody must follow the rules.(义务、责任) The Chinese language must have the largest number of speakers.(肯 定的