国培计划(2012)---小学数学骨干教师置换脱产研修结业汇报.doc

“国培计划（2012）-----贵州省小学数学骨干教师置换脱产研修” 结业汇报 感谢有你——国培 铜仁市德江县袁场小学：叶连江 尊敬的各位领导、各位老师： 在2012年丹桂流香的九月，我带着学校交给的重任，带着校长的谆谆嘱托，带着全校同事殷切希望，怀着期盼的心情来到美丽的西南大学培训学院，和来自省内各市区县的100名数学教师一起投入了为期三个月的国培洪流之中。本次培训内容丰富，形式多样。培训过程中充分重视了学员的参与和体验，无论是学员与专家之间的互动交流、学员与学员之间的思想碰撞，还是学员在课堂教学现场观摩与评析、学员的进学校影子研修，都极大地调动了学员主动参与到培训中的积极性，让学员在亲身体验、深入思考中得到提升。相逢是首歌，我们因国培喜结友缘，我们因数学欢聚一堂。有一种学习，没有参与，你不会知道什么叫精彩纷呈；有一种交流，没有融入，你不会知道什么叫头脑风暴；有一种对话，没有深入，你不会知道什么是豁然之开朗；有一种信仰，没有执着，你不会知道什么是任重而道远。通过参加“国培计划”的培训，让我感受和收获很多。 理 论 培 训 篇 2012年9月10日— 2012年10月8日，我们在省教厅的正确领导下，在西南大学培训学院领导、老师的精心安排下，我们开始了潜心研修；铭记培训学习任务，是开班典礼领导致辞中自上而下的嘱告。沐浴培训徐徐和风，是培训学院的领导和老师不懈努力的付出。培训学院的精心安排下，聆听了专家、教授、名师的精彩讲座和先进理念。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。当我带着教学实践中的种种疑问，走进这次培训课堂时，是专家们的精彩讲座一次次的激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论与实践相互联系的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。 （一）集中理论学习让我 感受了大师的风采 在培训中，专家们的精彩讲座让我感受到了大师们高尚的师德修养，以及他们的敬业精神。教授们独到的视角、深邃的思考、扎实的工作作风和积极乐观的心态，使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛，给我这个一线的教师留下了终生挥之不去的印象，它必将成为我今后人生的指南，事业的航标，深深地影响着我、激励着我，成为我一生不菲的精神财富。座谈与交流中侃侃而谈为我们提供了充足的琼浆玉液；专家和教授的谆谆教诲让我们享用了丰盛的理论大餐： 1、用数学思维解决数学问题 是张健老师教给我们的问题策略; 2、让学生在欣赏中接受数学文化的熏陶 是顾沛教授的观点； 3、谭琼教授让我们了解到 数学知识的历史背景； 4、张碧荣老师让我们 感受了香港教育的独特魅力： 5、牟天伟教授告诉我们 早点失去奶酪才能找到新奶酪的发展观； 6、刘裕权教授告诉我们 把握四大机遇，走出三平人生的价值观； 7、杨霖老师告诉我们 儿童是教育出发点和归宿点的学生观； 8、陈大伟教授告诉我们 观课议课要以学生为课堂主体的教学观； 9、吴平老师告诉我们 抓实校本教研促进教师发展的重要性； 10、康永邦校长告诉我们 动起来让每个生命更精彩的办学理念； 11、唐安奎教授告诉我们 表扬可以使孩子变得更聪明和自信； 12、李光树教授告诉我们 处理教材的依赖性和创造性的关系； 13、特级教师刘大春让我们明白了 有效交往需技巧，用心倾听是习惯； 14、特级教师肖成全让我们明白了 生活处处有课程，一言一行皆教育； 15、邱莹老师让我们明白了 灰色理论提升着品味，而多彩保证了活力； 16、李芹教授让我们明白了 教育统计与分析为教学评价提供科学依据； 17、黄翔教授的课标解读 提高了我们的课堂教学驾驭能力； 18、朱维宗教授的目标制定 提升了我们把握数学本质的能力； 19、刘庆华教授的教材解读 提高了我们构建生态课堂的能力； 20、涂涛院长的悉心指导 提高了我们制作ppt/flash等课件的能力。 国培让我们的理论换代，研修让我们的知识重建。是专家的启迪，让我们知道了如何做一名快乐而幸福的教师；是专家的引领，让我们懂得了如何做一名智慧而睿智的教师；是专家的示范，让我们领悟了落实课标理念驾驭课堂的技能；是专家的影响，让我们明白了实现自身价值成就未来的重要。 （二）集中理论学习 让我领教了独到的观点 一个月的集中培训，专家、教授的精彩讲座使我们领会了数学教育的理念、有效教学的方法、数学教学有待解决的突出问题和解决方法等独到的观点。张健老师告诉我们要注重培养学生学习数学的兴趣，关注学生数学思维素质的培养。多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受。比如张碧荣教授运用宏观综合的视野，展现了课程和教学理论国际化发展的框架和思路。有助于我们分