——同安区岳口小学班级文化建设子课题活动方案.docVIP

班级文化处处有 特色建设扬个性 班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。良好的班级环境能使学生不知不觉、自然而然地受到熏陶。本着“细心、诚心、真心、开心”的班风，结合我校构建“大德育校园文化氛围”的核心内容，以及校德育计划、少先队计划，围绕学生年龄、心理特征和现有的班风、学风，确立学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价。 回顾前期工作，我们认真贯彻执行学校文化建设意见，积极构建健康文明、富有特色的班级文化。在班级文化建设方面各班有一定的探索与研究，从以下几个方面阐述： 1、 目标实施情况： (通过学生自主管理，提供机会 让小学生自己管理好班级，提倡班干部能做的事，老师不做，学生能做的事，班干部不做。在班上形成人人有事做，事事有人做。小学生都希望受到老师的赞赏和获得表现的机会，他们有很强的上进心和自尊心，现在的孩子又特别讲究民主，抓住少年儿童的这些特点，在班级中实行了值日班长、小干部和小组长负责制，小组长负责管理本组日常事物，包括学习、纪律、卫生等，每天给每个小组成员以上几项内容打分，一星期小结一次，评选出小组之星，上评比栏公布，同时还要结算小组得分，和其他几个小组竞选超级小组，这样一来，不仅个人之间展开竞争，小组间也开始了竞争。班级