23《再见了亲人》.pptVIP

14 再见了，亲人 五年级语文组 赵玲玲 战役 情谊 噩耗 封锁 硝烟 刚强 血泊 供应 乘机 跺脚 阿妈妮 捣米谣 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 志愿军战士从战火中救出朝鲜老大爷。 志愿军帮助朝鲜人民修水渠，重建家园。 战火焚 烧中的邱少云 烈士毛岸英之墓 惨不忍睹的战场 英烈们的墓碑 抗美援朝战争中，我国先后出兵130余万人。14万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。 再见了，亲人！ 自学 交流 展示要求： （1）自学要求：入情入境地朗读课文，画出最让自己感动的段落或者语句，说一说你从哪些重点词、句里体会到了什么，再尝试走入人物的内心世界，有感情地读一读。提示学法：画—说—读。 （2） 朗读课文前三个自然段，想想在表达上有什么共同点，再和小对子交流。 友情提示：重点观察前三个自然段的开头、中间、结尾。 （3） 反复读课文最后三个自然段，组内谈谈体会，然后带着这种体会有感情地读一读。 （1） 前三个自然段的开头都是以请求的语句开头，表达了志愿军战士与朝鲜人民密不可分的亲情。 （2） 中间都以回忆的形式来写，主要由送别的情景和追忆那些令人难忘的往事组成。 （3） 结尾都以反问句结尾，深刻地表达中朝人民的深厚感情。 前三个自然段表达上的共同点： 有感情地朗读课文最后三个自然段，谈谈体会。 表达了志愿军战士与朝鲜人民的难舍难分，对曾经洒过鲜血的土地的眷恋之情。 请同学们仿照课文前三个自然段的表达特点，展开想象挑选一件志愿军战士为朝鲜人民所做的事写下来。 小练笔： 默读丛书文章《依依惜别的深情》，再次体会中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的。在文章中找一找作者是通过那些事例来描写志愿军战士和朝鲜人民“依依惜别的深情”的。 阅读链接： 再见了，亲人！