第1课时《认识角》名师教学课件.pptVIP

小学数学名师课件 SHUXUE 教师： 学校： 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 二年级 上册 第三单元 认识角 褚瑞婕 伊河路小学 你在哪里发现了角？ 这些物品中都有角。 一个角有一个顶点和两条边。 观察这三个角，它们有什么相同的地方？ 边 边 边 边 边 边 顶点 顶点 顶点 ◇ 认识角 找一找周围哪些物体的表面上有角？指出角的顶点和边。 ◇ 认识角 ◇ 创造角——折角,感知角的特征。 圆形折纸上有角吗？ 折一个角， 用你折的角碰一碰手心，摸一摸角的边，谈一谈，有什么感受？ 说一说，你和你同桌折的角大小一样吗？ 角有大有小，角的两条边是直直的。 ◇ 创造角——拼活动角,感知角的大小和边的关系。 取出两根纸条和图钉，想办法，拼成一个角。 拉动角的两边说一说你的发现。 怎样比较两个角的大小呢，你有什么好办法？ 比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。 ◇ 创造角——拼活动角,感知角的大小和边的关系。 角的大小与边张开的大小有关，而与边的长短无关。 别忘了让我来 帮助你呀！ 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。 ◇ 画角 1. 指一指哪里有角。 （ ） 2. 下面的图形哪些是角，