《走进青春》教案(导学案).docVIP

七年级第四课《走进青春》教案 课题 走进青春 年级 七年级 教师 课型 新授课 教具 多媒体 教学 方法 情境案例分析法、讨论法、 总结法 探究合作法 教学目标 知识目标： 1、了解青春期一些基本的生理和心理常识。 2、了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。 能力目标： 1、能从容地面对青春期生理和心理的变化。 2、正确对待自己的生理变化，自觉减少心理上的混乱和恐慌，促进生理和心理协调发展。 情感态度和价值观目标：以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 教学重点 体验青春期的生理和心理变化 教学难点 青春期的心理矛盾，让学生明白自身的心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康 教学环节 课堂教学过程 备注 自主学习 及互查 10分钟 做导学案课前预习部分和自主探究第二题，根据导学案所列知识点在课本上做好笔记，对疑难问题能用颜色笔做好标注，并举手提问，老师记下并在之后讲授新课过程中答疑。 导学案自学部分做完后小组内同桌交换互查，正确打钩，错误改正。 教师在这一过程中不断巡视、指导、检查并统计疑难问题。 导入新课 讲授新课，同时展示、检验导学案自主学习成果 25分钟 过渡 过渡 过渡 过渡 过渡 总结并指导学生做课本笔记 5分钟 教师寄语 上课之前，先让学生欣赏一段音乐《小小少年》（多媒体附歌词动画flash） 小小少年 小小少年，很少烦恼， 眼望四周阳光照。 小小少年，很少烦恼， 但愿永远这样好。 一年一年时间飞跑， 小小少年在长高。 随着岁月由小变大， 他的烦恼增加了。 小小少年，很少烦恼， 无忧无虑乐陶陶。 但有一天，风波突起， 忧虑烦恼都到了。 一年一年时间飞跑， 小小少年在长高。 随着岁月由小变大， 他的烦恼增加了。 师：同学们，喜欢听这首歌吗？ 师：1、这首歌是不是让你产生了共鸣？是什么？ 2、你从什么时候开始像小小少年那样长高，由小变大？ 3、你是否也象歌中唱的那样“但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了有一天，风波突起，忧虑烦恼都到1、智力逐步发展到高峰； 2、自我意识迅速发展，“成人感”强烈； 3、情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性； 4、性发育加速，性意识萌动 板书：二、成长不烦恼 1、青春期心理变化 （指导学生在书上勾画笔记） 我们刚才学习理解了青春期心理变化的四大特点，接下来看看同学们的掌握情况，我们用所学知识一起来帮你们同龄人的一位女生分析一下她是怎么回事，她最近感到十分的困惑。 PPT展示“一位女生的自述” 我是谁？我不过是一个普通的女孩子……（1）我比较关注自己的言行和外表形象，想给老师和同学留下一个好印象；（2）我喜欢我自己的事由我自己做主，不希望父母亲过多的“唠叨”；（3）但我在男孩面前变得越来越害羞；（4）我与周围的人不一样，时常变得忧郁，爱发脾气…… 教师提问：该自述分别反映了我们在进入青春期后，心理上的哪些变化？ 师（提问）：在青春期成长过程中会遇到这么多烦恼，那我们应该如何看待这些心理矛盾呢？大家说这些烦恼都正不正常呢？ 教师提问并解答导学案课前预习部分——知识点四 师（总结）：正确看待心理矛盾： 1、成长过程中正常的心理现象。 2、构成了向前发展的动力。 3、如果处理不好，将会阻碍我们的发展。因此，我们要学会调控内心的各种矛盾，保持心理健康，顺利度过青春期。 板书：2、正确看待心理矛盾 （指导学生在书上勾画笔记） 刚才这位女生遇到的问题也可能是你们大家都会遇到的问题，那大家一起来帮她出出主意，有什么解决心理矛盾的好方法？ 师（提示）：出现自己无法解决的问题可以向谁求助？情绪不好的时候可以做什么来排解、宣泄？感到孤独的时候该怎么办？ 小组讨论选代表回答，教师进行归纳小结，并解答导学案课前预习部分——知识点五 PPT展示“解决心理矛盾的好方法”并讲解： 当我们感到很难解决内心的各种矛盾的时候，我们可以向老师、向家长、向亲友、向社会寻求帮助，我们也可以学会当自己的心理医生，努力调控好自己内心的各种矛盾，保持心理健康，顺利度过青春期。 板书：3、解决好心理矛盾的好方法 （指导学生在书上勾画笔记） 师（总结并指导学生巩固课本上笔记） PPT课堂小结： 1、什么是青春期？ 2、青春期有哪些生理和心理上的变化？ 3、如何正确认识青春期的矛盾心理？怎样解决心理上的矛盾？ 师：同学们，学完这节课，希望你们能像歌中唱到的那样——“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶，但愿永远这样好！”只要你们正视青春的烦恼，并用所学方法化解烦恼，相信你们一定能迎来人生最美丽的春天，成长不烦恼，“永远乐陶陶”！ 同学们一起唱