第一章-游戏的基本理论.pptVIP

拓展知识 童谣赏析：《冬爷爷》 冬爷爷，怕长胖， 不吃菜也不吃粮。 吃雪糕，吃冰棒， 呼出气来冰冰凉。 （二）当代游戏教学活动及其模式探索 ⒈ 幼儿学习游戏化 （1） 日常生活中的自由游戏 （2） 活动室的任务定向游戏 （3） 教师组织的集体游戏 六、游戏教学活动及其模式探索 （二）当代游戏教学活动及其模式探索 ⒉ 幼儿游戏课程化 （1） 区域游戏 （2） 主题游戏 （3） 区域游戏与主题游戏的融合 六、游戏教学活动及其模式探索 一、幼儿游戏与成人游戏的区别 一、幼儿游戏与成人游戏的区别 （一）游戏在各自生活中的地位不同。 （二）游戏的心理状态不同。 （三）游戏的内容不同。 （四）游戏的驱动力不同。 （五）戏的价值功能不同。 二、幼儿游戏的含义 二、幼儿游戏的含义 （一）游戏是幼儿喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容。 （二）游戏符合幼儿身心发展的需要。 （三）游戏是幼儿特有的一种学习方式。 （三）游戏是幼儿特有的一种学习方式 首先，学习的动力来自幼儿自身。 其次，学习没有明显的目的。 再次，学习是潜移默化的。 二、幼儿游戏的含义 三、幼儿游戏的特点 三、幼儿游戏的特点 游戏的本质特征深刻表明：游戏区别于动物的嬉闹，也区别于日常生活。它可以概括为以下五大特点： （一）主动性 （二）虚构性 （三）兴趣性 （四）形象性 （五）社会性 四、幼儿游戏的分类 四、幼儿游戏的分类